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현대 심리학의 행동주의를 교육철학자의 관점과 비교하면서 설명하고 행동주의가 유아교육에서 어떻게 활용되고 있는지 논하시오 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 행동주의 1. 행동주의의 정의 2. 교육이론 Ⅲ. 행동주의 교육철학자 1. 파블로브의 교육이론
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교육철학자(교육사상가) 킬패트릭
- 주입식교육을 배격하고 자발적이고 능동적인 학습활동을 촉구했다.
- 학생스스로 계획하고 구안하여 문제해결에 대한 실천했다.
- 지식과 경험을 종합적으로 획득했다.
참고문헌
강선보(1992) - 마르틴부버
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교육철학』, 박영사, 1998.
김용일,『敎育哲學硏究』, 새문社, 1990. 1. 실존주의 교육철학
(1) 실존주의의 개요 및 의미
1) 실존주의의 개요
2) 실존의 의미
(2) 실존주의 철학자들의 관점
1) 키에르케고르
2) 니체(F. Nietzsche)
3) 야스
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로프(Pavlov 1849-1936)의 고전적 조건형성
2. 웟슨 (John Broadus Watson, 1878.1.9~1958.9.25)
3. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
4. 쏜다이크(Thorndike 1874-1949)의 시행착오설
5. 행동주의가 유아교육에 있어서의 활용
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1. 사상 내용
2. 이상주의의 교육원리 (지식관, 교육 목적, 교육 방법..)
3. 철학적 관점 (철학자를 중심으로..소크라테스, 플라톤, 호네 등..)
4. 이상주의의 음악 교육적 관점
5. 교육철학자들에게 관심을 가져야 하는 이유
6. 정리
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