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최재남, 의무교육 무상화 정책 개선안에 관한 연구, 전남대 교육대학원 석사논문, 2009 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해 논하시오
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◎ 신현우, 공동체주의의 도덕교육적 적용, 교육과학사, 2002
◎ 이
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이화
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모경환 이미리 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
강종구(2015).자아개념,진
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수학을 배우는 당시에 느끼도록 해야 한다.
· 아동들이 수학을 스스로 했다는 자부심을 갖도록 도와주어야 한다.
· 다양하게 문제를 해결하는 능력을 길러 주어야 한다. 1. 수학교육의 문제점과 개선점
2. 수학교육 평가방법의 문
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과 같은 존재로 인식되고 있는 것이다.
따라서 미래 사회의 바림직한 시민양성을 주된 목적으로 하는 사회과 교육은 현실로 실현되가고 있는 정보화 사회를 적극적으로 반영할 필요가 있다. 특히 쟁점 중심 사회과 교육에서 말이다. 사회과
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교육의 자주성·전문성·정치적 중립성’ 등을 명시했다. 교육기본법 제14조 3항에 ‘교원은 특정 정당 또는 정파를 지지하거나 반대하기 위하여 학생을 지도하거나 선동하여서는 아니된다’고 명시돼 있다.
학생들이 수업 중 정치발언의 가
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· , 박병기, 《윤리학과 도덕교육 1·2》, 인간사랑
· 서강식, 《도덕·윤리과 교수-학습과정》,
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