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학습을 통한 문제해결학습을 한다.
⑩ 흥미, 관심, 의욕을 유발하는 문제해결학습을 한다.
논리의 엄밀성과 형식성을 강조하는 수학학습은 학생들에게 흥미, 관심, 의욕을 불러일으킬 수 있도록 학습한다.
Ⅸ. 수학과 문제해결능력신장을 위
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찬, 인정, 승인 등 심리적 강화와 함께 자기 자극을 위한 긍정 수락 수준에 따른 활동도 필요하고 하겠다.
Ⅳ. 실과교육(실과과교육)의 문제해결능력(문제해결학습)
1. 실과교육에서의 문제해결능력의 개념
실과교육은 본질적으로 학생들로 하
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학습 과정에 대한 평가와, 학습자가 웹에 제시한 문제해결 과정 및 해결책을 바탕으로 하는 학습 결과에 대한 평가를 실시할 수 있다.
Ⅶ. 문제해결을 위한 태도
적극적인 태도는 문제를 해결하기 위한 자신의 능력가운데 자신감 그리고 어려
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학습자의 흥미와 동기를 고려한 수업이기 때문에 학습자의 학습에 대한 능동적 참여가 가능하다는 장점을 갖는다. 또한, 창조적이며 연구적 태도를 기르고 반성적 사고능력 및 문제해결능력과 같은 고등정신기능의 함양에 유리하다. 또한 학
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학습자들에게 끼치는 영향에 대하여 이재경은 다음과 같이 정리하고 있다. 즉, GBS를 통해 학습자들은 목적을 달성하는 능력을 개발함으로써 향후 유사한 상황으로의 전이를 가능하도록 할 수 있으며, 또한 자신의 학습과정과 문제해결과정을
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문제해결학습은 잘못되면 끝없는 시행착오와 산만한 수업을 낳을 우려가 있고, 현재의 생활을 중시한 나머지 어린이가 장차 살아야 할 미래에 대한 감각을 키우지 못했으며, 학교는 특수한 훈련기관이 되어야 할텐데 도리어 바람직하지 못한
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능력 발달에 미치는 효과 연구. 초등 교육연구. 13(1). 85～101.
양승갑(1995). 학습전략 훈련이 학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치
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히는 단계
활동 : 브레인스토밍, 특성목록표, SCAMPER 등
수준 2
복합적인 사고력과 정서의 과정
창의적인 문제해결력 함양을 위한 복합적인 방법과 체제를 학습하고 훈련하는 단계
가치명료화, 시넥틱스, 역할극, Bloom의 분류학, 오디세이 정신,
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의 역할은 이를 위해 학습자의 사고방향을 제대로 잡아 주는 일이다. 나아가 언어를 통한 사고능력을 신장시켜 줄 뿐만 아니라, 학생 스스로 언어와 사고능력을 활용하여 문제를 해결하는 능력을 길러 주도록 도와야 할 것이다.
III. 결론
사
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문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교
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능력)
학교나 직장 또는 기타 단체에서 본인과 타인 또는 타인 간의 인간관계의 갈등이나 문제를 규정 또는 규칙 내에서 해결한 경험을 기술해주시기 바랍니다.
(의사소통능력)
공동의 목표를 위해 협업하는 과정에서 자신과 다른 의견을
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학습하며 실무 역량을 쌓아왔습니다. 이 과정에서 원가 및 비용 절감의 중요성은 물론...(이하생략)
3. 문제해결능력 예상치 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 책임감을 가지고 적극적으로 끝까지 업무를 수행해내어 성
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능력) 소통의 부재로 인하여 어려움을 겪었던 적이 있다면 당시의 상황과 어려움을 어떻게 극복했는지 상세히 기술하고 해당 사례를 바탕으로 본인만의 의사소통 노하우에 대하여 서술해 주십시오. (500자)
3. (문제해결능력) 학업 과제 수행
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문제해결능력을 발휘한 경험에 대해 기술하여 주십시오. (1000자 이내)
전문성 향상을 위하여 전기CAD를 학습하고 전기계측실험을 했습니다. 이를 통해서 전기산업에 응용할 수 있었고 전기설비에 대해 알 수 있었습니다. 또한 전기공학설계
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문제해결능력]조직 또는 학교에서 공동의 목표를 달성하는 과정에서 생긴 어려움은 무엇이며, 그 어려움을 극복하기 위한 노력을 구체적으로 기술해주십시오.
[조직이해·직업윤리능력]우리 원에 지원한 동기 및 입사 후 실천하고자 하는
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