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평가
자기진단의 수준으로 보게 함
학습자 수준 점검 문제
경험
자기 지식
즉각적 보상
장기적 목적을 설정케 함
거시적 안목을 강조
"무슨 일이든 시간이 걸리게 마련"
자아실현
돈
내용중심 수업, ESP
직업 교육
직장에서의 영어사용 (ESL 상
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어 사용해
보더니 ‘색종이보다 더 튼
튼해요‘하면서 자신이 자
종이를 빗자루로 쓸어 정
리 하였다.
17:30~19:30
귀가 및 통합보육
회상 및 통합보육하면서 귀가하기
* 하루 일과를 회상하며 평가해본다.
* 하루 활동중의 좋았던점, 힘들었던점
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교육의 방향과 구성내용 개요
1) 통일교육의 새로운 방향과 과정화
가. 국어과
나. 도덕, 윤리과
다. 사회과
라. 지리과
마. 국사과
바. 미술, 음악과
사. 수학과
2) 효과적인 통일교육 방법론
가. 토의학습법
나. 탐구학습법
다. 강의식
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교육을 마친 상태에서의 학점은행제제도, 독학학사제도 등에만 치중하고 있는 우리나라와는 달리 문해기초교육과 그런 교육의 일환으로 산술, 수학교육을 시행하고 있는 시민대학의 프로그램은 외국어 교육과 마찬가지로 우리나라의 평생
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어 카드 위에 붙여 주었 다.
17:30~19:30
귀가 및 통합보육
기본생활습관 - <절제> 남의 물건을 가져오지 않아요
회상 및 통합보육하면서 귀가하기
* 하루 일과를 회상하며 평가해본다.
* 하루 활동중의 좋았던점, 힘들었던점을 이야기 나눈
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어와 교육이라는 단어가 25개 단어의 거리 안에 있는 페이지들만을 찾아서 보여준다.
5. 절단검색 *
대학*와 같이 대학이라는 문자열로 시작하는 모든 단어를 검색해 주는 연산자로서 와일드카드 연산이라 부르기도 한다. 영어의 경우에는 주
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어
<뮤지컬 영어 >
12:10 ~ 13:10
점 심
* 손 씻기
* 차례로 급식 받기
* 자리에 앉아 바르게 골고루 점심 먹기
* 점심식사 후 도시락 및 자리 정리하기
* 식사 후 이 닦기
13:10 ~ 13:20
평 가
및
귀가지도
* 하루 일과 평가하기
* 인사노래 후
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교육사조를 역사적으로 평가할 때, 단지 인문주의를 배경으로 그것을 비판하며 탄생한 것으로 보는 것은 좁은 안목이다. 리얼리즘 교육사조가 16세기 인문주의 교육이 지나치게 언어주의와 형식주의로 흐르는 것을 비판하며 태동한 것은 사
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평 『인도 시장 환경 평가와 시사점』 LG경제연구원
송민선 『인도는 제 2의 중국이 될 수 있는가』 LG경제연구원
박번순 『인도 제 2의 중국인가? 』 삼성경제연구원
KOTRA 해외조사팀 『수출 엘도라도 BRICs를 잡아라.』 KOTRA 26
- 주한인도대사
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교육연구. 한국교원대학교
이지현 (2001) 영어과 교수 전략에 다중 지능 이론을 적용한 수업이 창의력 신장과 학업성취에 미치는 효과. 한국교원대학교. 외국어분과 연구보고서.
박주희 (2003) 다중지능이론의 고찰. 강원도 교육과학 연구원. 교
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