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교육과 학교교육에 대한 비교 질문 : 한국교총
- 초등학교 : 학교수업(45.9%)이 과외수업(15.9%)보다 더 도움이 된다.
- 중학교 : 학교 31.8% 과외수업 33.8%
▶ 학원 및 과외수강으로 인한 순수한 효과성 : 한대동 외(2000)
- 수학, 영어 성적에 별 효과
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과정을 의미
13.계획
-계획수립 과정을 통해 나타난 결과나 기획의 산출
*교육계획 : 교육의 목적을 달성하기 위한 미래의 활동에 관한 합리적 준비과정
14.교과 전담교원제
-초등학교에서 음악미술체육영어, 기타 교과의 전담을 위하여 각 학
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미술과 교수 학습 지도안
■과 목 명 : 교육 과정 및 교육평가
■담당교수 : 정 선 영
■학 과 : 미술교육학과
■학 번 :
■이 름 :
■제 출 일 : 1.학습지도안-제목,학습 목표,소요시간,학습범위,교육보조자료
2.도입단계- 주의 집중, 동기
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교육을 마쳤음에도 불구하고 미숙함과 그저 봉사활동시간을 채우기 위함으로 캠프 기간 내내 안일한 태도를 보였다. 그리고 프로그램이 다 짜여져 있음에도 불구하고 프로그램이 원활히 진행되지 않는 등 여러 가지 문제가 있었다.
사례를
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운영
IV. 토요휴업일 운영프로그램 개발단계
1. 개발의 관점
2. 토요휴업일 운영프로그램
(1) 등교학생을 위한 프로그램
(2) 미등교 학생을 위한 사회 기관 프로그램
(3) 토요휴업일 운영프로그램에 적합한 교육평가 방법
V. 맺는 말
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평가한다.
【 참 고 문 헌 】
1) 김선정, "중학교 복교생의 학교생활적응 사례연구," 한국교원대 교육사회전공 석사논문, 1998.
2) 김준호, "중퇴와 비행과의 관계에 대한 연구," 한국형사정책연구원, 1993.
3) 김융일·조홍식·김연옥 공저,「사회사
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평가에 직접 참여하지 않는다.
4) 평가의 대상
⑴ 교육목표: Bloom 등은 목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 운동기능적 영역으로 대별한 다음 각각의 영역을 다시 세분하였다.
⑵ 교육내용: 목표는 내용과 관련지워질 때 비로소 구체화되며, 그렇
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영어를 초등학교에서부터 체계적으로 가르치고 있다고 볼 때에 한문 또한 초·중학교에서부터 체계적이고 주도적으로 가르쳐야 만이 연계성과 효율성을 가져다 줄 수 있는 것이다. 어려서부터 한자를 배제한 교육은 젊은 세대의 지적, 사고
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영어과 도입에 관한 실험연구, 석사학위논문, 한국교원대학교
임선희(2002), 문화자본과 사회계급 : 중간계급을 중심으로, 석사학위논문, 울산대학교
임찬빈외(2006), 영어과 교육목표 및 내용체계 연구, 한국교육과정평가원
장원호외(2006), 사회
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과 그 위치를 제시할 필요가 있다.
그래서 해방 이후부터 제7차 교육과정 개정시기까지 각 개정 시기별 초등학교 미술과 교육과정 속의 교육 목표, 지도 내용, 지도상 유의점, 교수-학습 방법, 평가 등의 항목에 수록된 조형요소와 원리에 대한
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