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아니라 그 아이가 원하는 길을 힘차게 걸어갈 수 있도록 격려와 지지로 동행해 주어야 한다. 그래서 더 이상 불행했던 딥스와 같은 아이가 생겨나지 않았으면 좋겠다. Ⅰ. 서두
Ⅱ. 줄거리요약
Ⅲ. 책비평
Ⅳ. 느낀점
Ⅴ. 맺음말
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회기 3: 양육 스타일과 효과적인 교육 방법
회기 4: 정서적 지원과 감정 관리
회기 5: 가정과 직장의 균형 유지
회기 6: 예비 아버지를 위한 준비과정
회기 7: 아버지의 자기 발전과 역량 강화
회기 8: 가족 유대 관계 강화
결론
참고문헌
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도덕교육론이다.
사실 이 이론은 1학년 때부터 주구장창 들어왔기 때문에 그나마 익숙했다. 하지만 익숙하기만 했을 뿐 이 이론에 대해 자세히 살펴보거나 생각해 본 적은 없는 것 같다. 그래서 이번 계기에 공부하게 되었는데, 알쏭달쏭 하면
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육을 실시하여 위험을 미연에 방지하고 안전이 생활습관화 될 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
교육과학기술부(2013). 누리과정 교사용 지침서.
이기숙 외(2004). 영 유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원.
박진원(2011). 가정과의 연계를
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도덕적 이탈, 성격 및 일반적인 일탈행동과의 관계를 중심으로. 교육심리연구.
박장진(2010). 가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구 : 대구시를 중심으로. 경운대 사회복지대학원 석사학위논문.
이의영(2011). 대학생의 사이
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가정적 요인
-3. 학교 교육적 요인
-4. 사회적 요인
(2) 학교폭력의 특성과 성별과 연령에 따른 특성
-1. 학교폭력의 특성
-2. 학교폭력의 성별에 따른 특성
-3. 학교폭력의 연령에 따른 특성
(3) 최근의 학교폭력의 양상에 대한 분석과 대응
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도덕교육. 인간사랑.
Stephen Manes, Paul Andrews. (1994). 빌 게이츠 훔치기. (이진광, 이지선). 푸른산.
[논문]
김경일. (2005). 정보격차 해소 방안으로서 미디어교육-독서교육의 관점에서. 한국출판학회, 49, 5-28
문화체육관광부. (2012). 2011년 국민독서실
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가정관리학회지, 11(2).
문숙재 (1986). 가사노동, 신광출판사.
변해심 (2001). \"기혼여성의 여가활동 참여와 가족스트레스 및 가족응집력의 관계\", 한국체육학회지, 39(1), pp. 170-178.
이기영, 김외숙, 구혜령 (1995). \"부부의 공유여가시간과 결혼만
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육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성교육의 유의점
1) 도덕과
2) 국어, 수학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
Ⅴ.
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가정과교육학회지. 12(3) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성의 돌봄노동 개요
1) 돌봄, 돌봄노동의 개념
2) 돌봄 노동의 특성
3) 돌봄노동의 성별화된 결과
2. 여성의 (돌봄)노동이 종종 낮은 평가를 받는 사회적 맥락
1) 모성 이데올로기
2) 전통
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