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교육연구소
이동애(2002), 웹 기반 학습에서 상호작용 통합에 관한 연구, 한국정보처리학회
이영민(2006), 웹 기반 팀 학습환경에서 학습자의 메시지 유형과 상호작용 형태 분석, 한국교육학회
정인성(1998), 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가
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학습 활동을 전개해 나가는 방식이다.
(3) 개별 지도 방식은 학생 개개인에게 적합한 내용의 선정과 학생 각자의 능력에 맞추어진 학습 전개 방식이나 속도 등을 개별화시켜 학습을 지도해 나가는 방식이다.
Ⅷ. 수학과(수학교육, 수학수업)의
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교육에 의존하기 십상이고, 학생들 역시 특정한 능력반에 속해 있다는 생각을 떨쳐버릴 수 없다. 현재 시도별로 단위 학교에 제7차 교육과정에 따른 여러 가지 시설이 확충되고 있지만, 최소한 단계형 수준별 교육과정을 적용하는 수학, 영어
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과 오늘날의 기계와 도구(1수준)
사포숫자 손으로 만져 맞추기(2수준)
과학영역
빨대로 공 넣기
음률영역
음악감상 <고장난 시계>
대소집단활동
크리스마스 트리
장식
〈노래〉
무얼 만들까?
<영어>
<안전교육>
밤길조심 &온열기구
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교육의 비중을 줄이고 대학원 교육에 대한 비중을 늘리려는 것으로 나타났다.
학사제도 조직 및 제도의 재구조화와 관련해서는 현재 학사운영의 재구조화에 가장 중점을 두고 있는 것으로 나타났으며, 다음으로 교수업적평가 시스템과 각종
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학교 중심 교육과정 발전을 위한 지역 교육청 수준에서의 과제를 살펴보기로 한다.
첫째, 시도 교육청 수준의 지원구조를 강화하기 위하여 행정조직의 일부 개편을 시도해야 할 필요가 있다. 기존의 초중등 장학과의 인력이나 편제로서는 학
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평가하는 것이 당연한 우리의 선택이 될 것이다. 학생의 실력과 능력을 가장 잘 평가할 수 있는 사람은 바로 그 학생을 가르친 선생님이며, 우리는 교육적 신념을 가지고 내려진 교사의 결정을 믿어야 한다. 이번 사례에서 역시 정욱이의 영어
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과와 교육과정 영역에서 필요한 기능을 통합하고, 주제 연구의 통합적 성격은 학습에 적합성과 의미를 부여한다. 주제 단원의 활동 범위는 일지, ‘일화 기록’, 체크리스트, 회의, 학생의 자기 평가, 포트폴리오에 의한 참 평가를 통하여 학
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교육과정과 선택 중심 교육과정 체제 도입, 교육 내용의 양과 수준의 적정화, 학생의 능력과 적성 및 진로를 고려한 교육 내용과 방법의 다양화, 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성 확대, 교육과정 운영에 대한 평가 체제를 통한
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교육 정책 방향과 과제. 한국교육개발원
이를 위해서 다음과 같은 방안들을 제시하고자 한다.
㉠ 기초학문 분야에 대한 재정 지원 대책 마련 및 우선적 지원
㉡ 부전공, 복수전공, 학부제, 학과 간 협동과정 활성화 등 학제 간 교류 강화
㉢
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