|
학교와 선생님과 학생과 학부모가 모두가 달라져야하며, 그래야만 위와 같은 많은 문제점들이 하루 빨리 시정될 수 있을 것이다.
「 참고 문헌 자료 」
1) 교육과정 및 교육평가 (2005년) - 김대현 김석우 공저 , 학지사
2) 우리교육 어디로 가야
|
|
|
학습의 계통과 관련
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 교과별 흥미도
3. 영어과 영역별 선호도
4. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ.단원(제재)의 평가 계
|
|
|
(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
|
|
|
영어교육에 대한 실태 조사 분석표 (N=31)
(2) 영어교육에 대한 실태 분석 및 지도 대책
영역
분석
지도 대책
1. 흥미도
10명(32%)의 학생들이 영어공부에 흥미가 있고, 29명(85%)이 방과 후 영어학원 이나 개인지도를 받는 것으 로 나타나 영어 학습
|
|
|
과정’으로 구체적으로 ‘진로탐색 활동’, ‘동아리 활동’, ‘예체능 활동’, ‘학생 선택프로그램’등의 세부 영역으로 이루어져 있다.
참고문헌
지은림, 중학교 자유학기제 평가방안 연구, 한국교육개발원, 2014.
김은미 외, 청소년여가활
|
|
|
, 학습방법
4.인지발달을 위한 활동의 실제
5.표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6.표준보육과정의 교사지침을 기초로 한 인지발달 교육을 위한 교사지침
7.40인 이상 보육시설 평가인증 지표
8.인지발달 관련자료
Ⅲ. 결론
|
|
|
학교별 중점영역을 설정, 육성함으로써 학교의 독특한 전통을 가꿔 나가도록 한다.
(차) 학교 재량시간의 운영은 시·도의 교육과정 편성·운영 지침에 따르되, 영어교과 이외의 이 교육과정 편제에 제시된 교과 및 특별활동의 보충·심화 또는
|
|
|
평가 결과를 기술할 때에는 평소의 노력에 비한 학업 성취 수준, 행동 분야별 진전이나 부진 사항, 전학년 전 학기에 비해 부진하거나 진전된 사항을 기록할 수 있을 것이다.
9. 사회과 신·구 교육 과정의 비교
구 분
제 5 차 교육 과정
제 6 차
|
|
|
. 올해 11월(초등) 및 12월(중등)로 예정된 2008학년도 임용시험은 기존 방식대로 치러지게 된다. 1. 교원 임용고시
2. 중등 교원임용시험 응시자격
3. 중등교원 임용고시 제도
4. 중등교원 교사자격 취득방법
5. 달라지는 교원 임용고시
|
|
|
과 학습에 지대한 영향을 미치므로, 국어는 모든 교과의 기초도구교과로서 다른 교과에 비해 상대적 비중도 크다. 특히 작문 교육은 상상력창의력사고력과 논리적 표현력을 집중적으로 훈련하고 계발하는 국어과의 중핵적 영역이다.
그러함
|
|
메뉴펼치기
