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교육의 필요성
2) 프로젝트 학습과 제7차 교육과정
3. ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제
1) 단원설정
2) 단원목표
3) 단원전개
4. 프로젝트 학습의 효과 분석
1) 사회교과에 대한 흥미도
2) 프로젝트 학습에 대한 반응도
3) 모둠활동에 대한
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과 교과의 ‘가족 신문 만들기에 대한 흥미도
바. 실과 교과의 컴퓨터 단원에 대한 이해 정도
Ⅳ.단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료
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과학적 연구 단계
(3) 과학적 접근의 유용성
◆ 심리학의 연구방법
(1) 실험 연구
(2) 기술연구
(3) 발달연구
(4) 상관관계연구
◆ 연구의 구체적 방법
(1) 관찰법
(2) 질문지법
(3) 사회성 측정법
◆ 연구결과의 평가
◆ 연구의 윤리
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과도하게 관심을 가지고 있다
- 나이가 들면 상승하고 청소년들은 낮은 점수가 흔하다
- 혼자 있는 것이 어렵고 의존적인 성향이 강하다 제 1장 심리평가의 이해와 상담에서의 활용
1. 심리평가의 이해
2. 심리평가 과정
3. 심리검사의 유
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평가를 실시하고, 학교별 혹은 교사별 학생들의 학업성과에 대한 정보를 수집하고 공시하는 역할은 중앙정부가 담당하여야 할 것이다. 세계적으로 높은 교육열을 가진 한국의 학부모들은 이러한 공시된 정보에 입각하여 자녀가 입학할 학교
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교육, 박이정, 1997
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
김대현 외, 열린 수업의 이론과 실제, 학지사, 1998
초등국어교육학회, 국어수업방법, 박이정, 1997
천경록 외, 국어과 교육론, 교육과학사, 2001
엄해영 외, 초등국어과교육론, 박이
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사회복지법론
※ 이정자(1999), 청각장애인의 직업욕구 조사 및 재교육 방안, 토론회 자료집, 한국농아인협회
※ 엄승연(1994), 장애인 취업욕구 조사, 한국장애인고용촉진공단
※ 이청자(1986), 장애자직업재활의 활성화 과정과 방안, 사회복지,
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교육과학사, 1974)
2. 권낙원·김현옥, 학습지도기술(서울, 성원사, 1994)
3. 안영호, 발표력 신장지도의 실제(새교실, 6월지 보너스북, 1985)
4. 한국교원단체총연합회, 교과별 발문기술(새교실 3월호 특별부록, 1992)
5. 한형석, 열린교육의 생각과 방
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교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999
◈ 황정규, 대학교육적성시험 개발을 위한 기초연구, 중앙교육평가원, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 진로발달이론
1. 구조 이론
1) 특성 요인 이론
2) 욕구 이론
3) 사회학
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학과 지성사.
임창재(1999). 교육심리학.서울:학지사
B.F Skinner. About Behaviorism. 김영채 역(1983). 서울:교육과학사.
David A. Lieberman(1993). 학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서
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