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과 출산 통제 기능의 변화
3. 노인 부양기능 약화
4. 자녀 양육기능 강화
5. 사회화 기능의 혼란 및 왜곡
6. 계층재생산 기능 강화
7. 가사노동의 사회화 및 상품화
Ⅲ. 한국 가족의 변화를 어떻게 볼 것인가
1. 가족은 쇠퇴하고 있다: 전기
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족의
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과 실제, 상지피앤아이
신현기 등(2000)-특수 교육학의 이해, 교육과학사
안소윤(1993)-뇌성마비의 평가와 물리치료, 서울
홍경자 외(2003)-아동간호학Ⅱ, 현문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 뇌성마비의 정의
Ⅲ. 뇌성마비의 원인
Ⅳ. 뇌성마비의 분류
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과 진보적인 아내
2) 보수적인 남편과 보수적인 아내
3) 진보적인 남편과 보수적인 아내
4) 보수적인 남편과 진보적인 아내
3. 생애 주기 가설
4. 필요-반응 능력 가설
5. 사회 관계망 가설
Ⅳ. 한국 가족에서의 역할 분담
1. 농촌 가족
2.
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평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족에 관한 이론적 관점
Ⅱ. 가족에 관한 거시이론
1. 구조기능론에서 바라본 가족
2. 갈등론에서 바라본 가족
Ⅲ. 가족에 관한 미시이론틀
1. 상징적 상호작용론
2. 사회교환이론과 형평성 이론
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 사랑에
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족
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교육방법 및 교육공학, 학지사
나일주(2007), 교육공학관련이론, 교육과학사
최정임(1997), 상황학습이론에 따른 학습내용구성, 교사역할, 평가원리에 대한 고찰, 교육학연구 I.상황학습이론
1. 상황학습이론의 개념 및 배경
2. 상황학습의
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