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1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램 및 절차
3. 프로그램 효과
Ⅷ. 학습장애아동의 교육효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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경험을 결합시켜보자는 의도이다.
결론적으로 교직문화는 교사들의 실질적이고 생생한 교직경험을 보여 줌으로서 보다 나은 교육 개선을 위한 교육정책과 대안을 마련하는데 기여할 수 있을 것이다. 왜냐하면 교직문화에 대한 지식은 새로
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특성과 역할
1. 여행사의 특성 및 기능
2. 여행상품의 특성
3. 여행업의 조직과 경영
제 3절 여행업의 현황과 발전방안
1. 여행업의 발전과정과 현황
2. 여행업의 환경변화
3.
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경험적 자료 제시 (최근의 통계나 연구자료)
3. 정신보건 사회사업의 문제에 대한 대응으로서 사회복지
(대인사회서비스 및 법적, 제도적(정책적) 대응으로서의 사회 복지)
- 관련 제도의 발전과정
- 관련 법적 제도적 체계
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학문사 Ⅰ. 지식의 개념과 종류
1. 지식의 정의
2. 지식의 종류
Ⅱ. 지식경영
1. 지식경영의 개념과 특성
2. 지식경영의 요소
3. 지식경영의 성공전략과 성공요인
4. 지식경영의 효과
5. 지식경영의 도입 요건
Ⅲ. 학습조직
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중심으로」,일제식민지정책 연구논문집, 한국학술진흥재단, 1995
신영숙,「일제시기 조선인 군위안부의 실태 및 특성에 관한 연구」일제식민지 정책연구논문집, 한국학술진흥재단, 1995
강창일,「일제의 조선지배정책과 군사동원」일제식민
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학문사.
3. 아동·청소년복지론. 2000. 장인협·오정수. 서울대학교출판부.
4. 한국의 청소년정책. 2000. 차경수. 양서원.
5. 청소년 복지론. 2000. 홍봉선·남미애. 양서원.
6. 교정복지론. 2001. 배임호외 4인. 양서원. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 약물남
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평가를 말한다.
③ 사후평가 - 학습한 내용이 어느 정도 학습목표에 도달했는가를 종합적으로 평가하는 것을 뜻한다.
Ⅴ. 교육과정
구 분
교과형 교육과정
경험형 교육과정
학문(탐구)형 교육과정
인간중심 교육과정
개 념
문서(교수요목)
지
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교과전문가, 환경전문가, 교육과정 전문가 등이 함께 참여해야 한다. 제2장 교육과정 연구의 동향
1. 교육과정 개발의 패러다임
가. bobbit : 교육과정학의 탄생
나. Tyler: 교육과정 개발 절차의 강조
다. Bruner : 학문 중심 교육과정의
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교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
(2) 실존주의 교육철학 발전과정
(3) 실존주의 교육 중심이론
(4) 실존주의 교육철학의 교육적 의미성
(5) 실증주의 교육개념
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