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교육과정 편성·운영 지침'을 작성하여 학교에 제시하고, 학교 교육과정의 편성·운영, 지도, 평가 등의 업무를 수행하도록 하였다.진로를 고려하고 학습과 생활의 기초 능력을 신장하며, 평가방법을 개선하였다.
6.8 제7차 교육과정의 시기(1997
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작성할 때에는 심리, 교육, 의학 등 각 분야의 전공자에 의해 장애 아동과 보호자의 욕구, 학습능력, 인지기능, 행동상의 문제에 대한 평가를 실시하게 된다. 이 정보를 토대로 장애 아동의 지도를 위해 장 단기적인 목표를 세우고, 지도방법
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교육과학사
* 김세기(1978).『학교학년학급경영』.서울 : 배영사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학급 경영 평가의 기능
Ⅲ. 학급경영 체제 평가의 내용
--- 1. 투입평가
--- 2. 과정평가
--- 3. 산출평가
--- 4. 총합평가
Ⅳ. 평가자료의 수집 방법
Ⅴ.
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교육한다.
PPT자료
10분
올바른 절주 습관을 생활화 하는가?
행위 목표
학습 내용
학습 방법
자료
소요시간
평가방법
-스트레스 관리를 잘 할 수 있다.
-규칙적인 운동을 한다.
스트레스 관리
-스트레스를 일으키는 상황을 가능한 피한다.
-산책
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평가할 수 있다.'국어지식' 영역에서의 평가는 다양한 방법을 활용할 필요가 있다. 국어지식의 습득 여부를 판단하기 위한 평가에서는 전통적인 지필 평가방법, 예를 들어 선택형이나 완성형 등의 문항을 활용할 수 있을 것이다. 그런 경우,
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교사가 학습자에게 하는 질문은 구체적이어야 하며 질문이나 지시 뒤에는 침묵의 시간을 적절히 두어 학생들이 문제를 충분히 사고할 수 있도록 해야 한다. Ⅰ. 민요의 이해
Ⅱ. <시집살이노래> 분석
Ⅲ. <시집살이노래> 교육적 적용
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선호도
라. 단소에 대한 인식
마. 운지법에 대한 인지
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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평가영역
1. 경호사 자격검정 세부 평가지침
1) 이론시험 세부 평가지침
#1. 지도론
#1-1. 보안경호경비 전문 교육훈련 지도론
가. 과제기술영역
나. 평가하기
다. 평가자료
2) 실기시험 세부 평가지침
1.교수법
1-1. 보안경호경비 전문
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법은 유아교육현장에서 유아의 사회정서발달 영역을 측정평가할 수 있는 도구가 다양하게 개발되어 있지 않으므로 평가의 목적에 따라 교사들이 직접 제작하여 사용하는 방법이다. 반면 표준화 검사란 검사조건이 일정하고 채점과정이 객관
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교육을 통하여 어느 정도의 학문적 성취를 이루었는지를 판가름하는 가장 중요한 척도였다. 그러나 오늘날 공정성과 객관성을 기한다는 명목하에 선택형 또는 단답형의 문항을 평가방법으로 채택하고 있다. 작문 혹은 작문 활동이 거의 무시
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