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방법으로 인간의 두뇌를 효율적으로 사용하게 해주는 학습 방법이다.
(12) 자원 인사 활용 : 개인적 또는 전문적인 경험을 학생들에게 교육적인 경험으로 제공할 수 있는 사람들을 활용한 학습 방법이다.
♣ 기술ㆍ가정 과목을 평가할 때 전반
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2. 읽기의 역할
3. 읽기 과정의 이해
4. 읽기 과정 모형
제 2장 스키마 이론과 읽기 교육
1. 스키마의 개념과 기능
2. 스키마의 유형
3. 내용 스키마와 구조 스키마의 상호작용
4. 배경지식 활성화 전략
5. 스키마 평가 방법
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도움 구하기
? 금연 중인 사람들과 교류
? 금연일지 작성
? 식이요법을 통한 금연
? 음주 줄이기
? 흡연 외의 적절한 스트레스 해소법 찾기
? 금연 실패에 대한 좌절감 버리기
? 흡연과 관련된 물건 정리하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평가하도록 하는 방법
예) 한국에 대하여
(의미)
경기
좋다 나쁘다
1 2 3 4 5 6 7
능동성 능동적 수동적
힘
강하다 약하다
-장점
응답자들이 신속히 답할 수 있다.
마캐팅 분야에서 많이 활용한다.
*보고서 작성 방법
①연구의 목적과 필요성
②
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평가
수업 전/ 보완점/
⑥ 숙달도 평가
언어 전반 능력/ 토픽
2.2 [방법]에 따른 쓰기 평가 유형
*방법에 따른 평가 유형
① 객관식/ 주관식
객관식 : 미리 확정하고 있는 답을 맞았는지 판정
주관식 : 통찰력과 전문 지식 기초한 채점자의 주관적
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교수법과 평가 방법 소개
1) 전문교과Ⅱ의 교수법 이해
2) 자료 개발 프로세스
3) 자료 설계 시 고려사항
3. 기본작업(선반가공)에 대한 교수학습자료
1) 교육과정 분석
2) 교수학습 전략 수립
3) 자료 활용 방법
4) 평가 기준 및 문항 설계
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3) 문학의 창작 및 표현
4) 문학교육의 어제와 오늘
4.문학 교육은 어떻게 해야 할까?
1) 내면화를 고려한 교수학습 방법
2) 반응 중심 교수학습 방법
3) 대화 중심 교수학습 방법
4)문학 교육에서의 평가
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평가의 특징
수행평가는 명확히 제시된 성취 수준에 근거하여 피평가자가 주어진 과제를 실제 수행했을 때, 이를 이미 주어진 채점 기준표에 의해 훈련된 평가자가 평가를 하는 활동이다. 선택형 검사와 대비되는 수행평가의 일반적 특징은
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평가의 특징
수행평가는 명확히 제시된 성취 수준에 근거하여 피평가자가 주어진 과제를 실제 수행했을 때, 이를 이미 주어진 채점 기준표에 의해 훈련된 평가자가 평가를 하는 활동이다. 선택형 검사와 대비되는 수행평가의 일반적 특징은
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 /
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