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총괄평가
4. 상대평가(규준참조평가), 절대평가(준거참조평가)
5. 타당도의 개념, 신뢰도의 개념
6. 내용타당도, 예측타당도, 공인타당도, 구인타당도
7. 재검사신뢰도, 동형검사신뢰도, 반분신뢰도, Crobach a
8. 이원분류표
9. 선다형문항 제
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상대평가와 절대기준평가
4.진단평가, 형성평가, 총괄평가
5.주관식 평가와 객관식 평가
6.교사작성검사와 표준화검사
제3절 좋은 평가도구의 기준
1.타당도
2.신뢰도
3.객관도
제4절 성적의 평가
1.교육목표의 설정
2.평가도구의 제작
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선발적 교육관
2) 발달적 교육관
3) 인본주의적 교육관
4) 교육관의 비교
2. 검사관
1) 측정관
2) 평가관
3) 총평관
4) 검사관의 비교
Ⅶ. 교육평가의 유형별 방법
1. 평가기준에 따른 유형
1) 임의평가
2) 상대평가
3) 절대평가
2. 수업과
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상대평가
3) 절대평가
2. 평가의 시기에 따른 분류
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
4) 문항곤란도
Ⅵ. 교육평가의 평가도구
1. 타당도
1) 내용타당도
2) 예언타당도
3) 공인타당도
4) 구인타당도
2. 신뢰도
1) 신뢰도의 추정방법
2)
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선택 완성형
7.문항유형 : 최선답형
8.문항유형 : 정답형
9.문항유형 : 다답형
10.문항유형 : 합당형
11.문항유형 : 부정형
12.문항유형 : 단답형
13.문항유형 : 제한 완성형
14.문항유형 : 부정형
15.문항유형 : 제한 완성형
16.문항유형 : 합당
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선을 하여 최고의 자동차진단평가사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적
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진단평가센터에서 이루고 싶은 목표가 있다면 무엇인가요?
조직과 개인이 함께 성장하는 체계적인 HR 진단 및 평가 시스템 구축에 기여하고 싶습니다. 데이터 기반 인재 관리로 신뢰받는 조직 문화를 조성하는 것이 목표입니다. 최신 HR 트렌
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선순위로 재조정합니다. 이해관계자들과 투명하게 소통하며 현실적인 조정안을 마련합니다. 대체 방안이나 리소스 재배치를 통해 일정을 단축하려 노력합니다. 팀원들의 업무 부담을 고려해 지원을 강화하고, 필요한 경우 추가 자원을 요청
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선할 수 있습니다. 에너지 절감 목표를 설정하고 성과를 지속적으로 평가하는 것도 필요합니다.
56. 전기 분야에서 팀워크를 발휘했던 경험과 그 결과를 말씀해 주세요.
대학 실험실 프로젝트에서 전기회로 설계 및 테스트를 담당하며 팀원들
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선의 간호를 제공해야 한다고 믿습니다. 또한 공정성은 모든 환자에게 차별 없이 균등한 간호를 제공하는 것을 의미합니다. 환자의 인종, 성별, 사회적 지위 등에 관계없이 동등한 권리를 존중하는 태도를 갖추고 있습니다. 이 가치관은 간호
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