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평가 : 반응성, 사회적 형평, 공정성
③ 정책설계 평가 : 정책의 능률성, 효과성, 사회적 형평성, 공정성, 반응성, 정치적 실현 가능성 및 기술적 실현가능성 등
④ 정책결정 평가 : 능률성, 효과성, 사회적 형성, 공정성, 반응성, 합법성 등
⑤ 정
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형성
요오드화은 : 결정구조가 얼음과 유사하여 빙정핵 구실을 함.
Ⅵ. 참고 문헌
1. 교과 교육학 탐구 p. 213
2. 하이점프 학력평가 과학Ⅰ- 하 권순탁ㆍ이종태ㆍ발선규 공저, 동아출판사 pp.83-122
3. High Top 과학 Ⅰ하 하효명, 동아출판사, p.113
4. EB
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Home)
3. 지역사회내의 소집단 공동생활 가정(Group Home)
1) 그룹 홈에서의 가능한 서비스와 그룹 홈의 유형
2) 거주 주택의 물리적인 요소
3) 그룹 홈의 직원들에게 요구되는 태도
4) 생활스타일
5) 지도와 훈련
6) 위험성(모험)
참고문헌
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교육론-
@교사 교육의 동향: 기능중심 교사교육 → 탐구중심 교사교육
*기능중심 교사교육: 학생의 성적을 향상시키는데 효과적인 교사창출
*탐구중심 교사교육: 자신의 교육활동을 스스로 개선할 수 있는 능력을 지닌 교사창출
-탐구중심 교
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교육 또는 보수교육 부족
2) 이 문제를 국가나 사회가 책임져야 하는 이유
3) 이 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 - 평가인증제
4. 보육교사의 전문성 및 평가기준
5. 보육시설 및 종사자의 전문성 향상을 위한 해결방안
1) 표준보육과정에
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접근법
- AEIOU 접근은 양적인 것과 질적인 방법을 사용한다는 절충적 방법이라는 점
에서 Woodley와 Kirkwood의 것과 비슷
- 프로젝트 수행에 대하여 직원들에게 형성적 정보 제공
- 프로젝트의 가치와 그것의 활동에 대한 총괄적 정보 제공
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평가하되, 교육 내용과 평가 목표에 적합한 다양한 평가 방법을 사용하여 지식, 기능, 태도 등의 측면을 평가하도록 한다.
나. 평가 시기, 평가 목적, 평가 상황, 평가자 등을 종합적으로 고려하여 양적 평가와 질적 평가, 지필 평가와 수행 평
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교육공학은 연구나 학문 분야 일 뿐만이 아니라 하나의 실천 영역으로 매체나 기술의 성공적 활용을 위한 윤리적 측면의 중요성 대두
- 학습 촉진: 교육공학은 학습목표 혹은 학습 과제유형의 다양성을 고려할 때 어떻게 이런 학습 목표를
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교육공학은 연구나 학문 분야 일 뿐만이 아니라 하나의 실천 영역으로 매체나 기술의 성공적 활용을 위한 윤리적 측면의 중요성 대두
- 학습 촉진: 교육공학은 학습목표 혹은 학습 과제유형의 다양성을 고려할 때 어떻게 이런 학습 목표를
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평가 실시⇒지각된 통제감x→자율성↓⇒유능감↓)
한계점
① 단기적·구체적 목표 강조 → 장기적·전인적 목표에 부적합 / 수량에만 치중(양적목표에만 초점을 둠)
② 교원의 업무부담 가중 ③ 계량적 교육목표 설정 → 질적인 교육 저해
영
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