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유형
1. 학습 파트너(협동 짝꿍, learning partners).
2. 군집 집단 좌석 배치(Cluster group seating)
3. 학생 팀 학습(Student team learning).
4. 지그소우 학습(Jigsaw learning).
5. 팀 평가(team testing)
6. 소집단 프로젝트(small-group projects)
7. 집단에게 발전할
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평가
- 전시회의 목표 달성과 전시회의 진행, 결과의 취약점 개선할 수 있는 방안 제시
- 전시기획에 새로운 아이디어, 비전 제시
* 전시에 대한 평가
(1) 선제평가 : 전시의 제약 조건이나 아이디어 점검, 잠재 관람객 계층 분석 목적
(2) 형성평
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형성평가 후 다시 "문학과 현실의 관계"에 대한 글을 제시하여, 완결이 완전하지 못하였다.
6. 학생들에게 지나친 경어를 사용하였다.
시청각 효과,
기자재 활용면
( 실험적 시도
등의 전반 )
1. 구조화된 판서이지만 한번에 너무 많은 정보를 펼
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3. 소단원의 학습 지도 계획
4. 학습지도 방향
5. 소단원 평가계획
Ⅴ. 본시학습지도의 배경
1. 본시 학습지도과정
2. 본시 학습 개요
3. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시학습지도 계획안
※ 조별 실험 보고서
※ 수행평가
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평가하게 함으로써 형성평가를 촉진하고 중재프로그램의 수정과 관련된 결정을 할 수 있도록 도와준다. 또한 대상자의 수행정도를 한눈에 평가할 수 있게 해 준다는 점이 큰 장점인데 전문가가 아닌 일반인에게도 친숙한 그래프이기 때문에
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진단 방법
4. 치료 방법과 간호 개입
5. 갑상선 수술의 적응증
Ⅲ. 사례 분석
1. 간호 평가 도구
1) 기본 정보
2) 입원 경과 및 병력
3) 건강 상태
4) 신체적 평가
5) 정신적 및 정서적 상태
6) 임상 검사 결과
7) 방사선 및 기
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진단단계
1. 진단평가 문제
2. 개인별 문항분석 및 문항 성취도
3. 분석 및 대책
4. 심화/교정 학습
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수․학습 과정안
Ⅳ. 평가단계
1. 이원목적 분류표
2. 평가문제
※ 수업관찰 기록지
※ 차
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적용할 수 있을 것이다.
6) 주인공의 역할을 통해 판단능력을 함양시킬 수 있을 것이다.
7) 도덕적 평가의 장이 될 것이다.
8. 초등학교 현장에서의 콜버그 이론의 한계
9. 콜버그 이론에 대한 비판
1) 비판
2) 길리건의 비판
참고자료
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교수학습 지도안
Ⅳ. 학습보조자료
1. 학습 정리 및 요약
2. 학습지
3. 활동지
4. 형성평가
5. 관련 웹사이트
Ⅴ. 수업 참고 자료
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유형과 종류)
6. 협동학습의 장점과 단점
7. 협동학습을 적용한 음악교육
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 전통음악지도
1. 단원 선정 및 이유
2. 교수-학습 지도 계획
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 음악 수업 - 판소리 「춘향가」1차시 지도안
단
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