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교육평가를 해낼 수 있을 것이고, 우리는 표집을 통한 통계를 계산하는 데 쉽게 이해하고 대상을 분석할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
김소정(2007). 유아예절교육에 대한 부모와 교사의 인식. 숙명여자대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/link?id=T
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교육기관의 음악교육환경 실태를 인적환경을 중심으로 조사하기 위해 빈도분석과 백분율로 통계처리를 하였다.둘째, 유아음악교육에 관한 인식 및 음악교육의 목적, 음악수업의 내용과 방법, 교육평가에 관한 설문을 실시하여 그 현황을 알
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교육대학원, 2017. 경기도
최문형. \"유아 스포츠재능 모형의 타당화 검증.\" 국내박사학위논문 중앙대학교, 2008. 서울 1. 서론
2. 본론
(1)단순 무선 표집
(2)층화 표집
(3)군집 표집
(4)체계적 표집
(5)층화 군집 표집
3. 결론
(1) 고려 사
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평가로 연결될 경우, 객관적인 평가, 신뢰도있는 평가를 하기 어렵다는 점이다.
참고문헌
보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계 = Relationship between Child Care Teacher\'s Personal Quality and Young Children\'s Affection towards the Teacher, 장경미, 평택
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교육에서 가치를 분리시키는 순간 이미 교육이 아니다
- 교육프로그램의 가치만을 강조하는 것은 명백히 중립적일 수 없으며 포괄적일 수 도 없다.
▶ 지식은 몇몇 조각들의 총체일 수도 없고, '인지적 영역=지식+이해+적용+분석+종합 +평가'라
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며 선택내용과 제외되어야 할 내용을 분류하는 수평적인 조직작업
-시켄스 결정작업 : 전체학습 기간에 걸쳐 학습자에게 제시되어야 하는 교육내용의 순서를 정하는 수직적인 조직작업
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서와 출판 목록을 통해 적절한 평가지 검토 ④가장 알맞은 실질적 평가의 표본 확보 ⑤의도한 용도에 적합한 평가 자료들을 검토 ⑥관련 자료들을 요약하여 최종적으로 평가도구 결정
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형으로 하고, 2번과 22번이 같은 유형으로 출제된 한 검사지를 이용해 신뢰도를 추정함. 한번 실시하고 통계처리가 용이하기 때문에 가장 경제적인 신뢰도 측정법.
객관도
- 측정 결과에 대하여 채점자가 어느 정도 일치된 평가를 하느냐의 정
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소홀해서 그런 것은 아닐까? 이러한 부분은 교사의 역량으로 채워나갈 수 있지 않을까 하는 생각을 해본다. 1. 교육과 교육과정
2. 교육과정의 개념
3. 교육과정의 유형
4. 교육과정 활동
5. 교육과정 활동의 기초
6. 나의 생각
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교육. 학지사.
성태제(2005). 교육연구방법의 이해. 학지사.
정옥분(2007). 영유아발달의 이해. 학지사.
강숙현(1994). 유아교육 프로그램 평가척도의 이해와 활용. 동문사.
곽승주(2006). 2세 영아의 정서표현에 관한 문화기술적 탐구. 육아지원연구.
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