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가 달성한 최종 학습 성취도를 평가합니다.
방법
객관식 평가: 정답이 명확한 문제를 통해 지식을 평가합니다.
주관식 평가: 학습자가 자신의 생각이나 이해를 서술하게 하는 방식입니다.
포트폴리오 평가: 학습자가 수행한 다양한 작업물을
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교육은 교과서가 없고 초등학교처럼 1교시 2교시와 같은 학습에서의 시간 단위도 없다. 또한 초등학교나 중학교처럼 교과가 구분되어 정해져 있지도 않다. 따라서 시험성적을 산출할 수 없고 유아의 성취를 객관적으로 확인할 수 있는 방법도
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평가
정의: 학생들이 특정 주제에 대해 자율적으로 조사하고, 창의적으로 문제를 해결하며, 결과를 발표하는 프로젝트를 통해 학습을 진행하고, 이를 평가하는 방법이다.
(1) 특징
자기 주도 학습 강조: 학생들이 스스로 주제를 선택하고 연구
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시각적으로 보여주는 요소이며, 이를 통해 학생들의 발달 과정을 확인할 수 있다. 성장일지는 학생들의 성장과정을 기록하고, 학부모나 교사와의 소통을 위한 중요한 도구로 활용된다.
1) 평가 대상
(1) 초등학교
평가는 주로 학습 과정과 결
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평가 방법이라 할 수 있겠다.
3. 그것의 실시과정을 구체적으로 기술
① 정의적 영역의 평가의 실시과정
정의적 영역의 평가를 위한 구체적인 방법 중 구조적 면접법을 선택하여 이를 실시하는 과정에 대해서 설명하고자 한다. 구조적 면접법
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