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교육> 1998년 2월
이병곤, “노동당 정부 교육 정책으로 몸살 앓는 영국 초등교육”, <초등 우리교육>, 1998년 6월.
Alvarado, M., Buscombe E., & Collins, R.(1993), The Screen Education: Reader-Cinema, Television, Culture, London: Macmillan.
Buckingham, David(1990), “English a
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교육 프로그램들을 그대로 적용하기 보다는 우리나라 부모의 문화적 특성에 부합하는 부모교육 프로그램을 개발할 필요가 있는 것이다.
참고문헌
김기현, 부모교육 프로그램의 효과 평가, 부모교육학, 교육과학사, 1997
김종서 외, 교육과정과
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교육시켜야만 한다. 특히 학생들이 현장 작업에서 어떤 점을 중시하고 어떤 목적을 달성하며 어떤 경험을 쌓는 것을 중시해야 할 것인가 등을 중심으로 평가할 사항을 평가자가 사전에 계획을 수립하고 준비해야만 하고 작업 과정 중에 철저
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평가의 이론과 실제. 서울: 대한교과서. 1) 전통적 평가에 대한 반성
2) 대안적 평가로써의 수행평가
(1) 수행평가의 장점
(2) 수행평가의 단점
3) 전통적 평가체제와 대안적 평가체제비교
4) 수행평가의 여러 가지 방법
⑴ 서술형 및
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교육과정·교육평가 국제 비교연구, 한국교육과정평가원, 2001
김도수·김득영 - 일본 평생학습체계화 과정 연구, 사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령,
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형 교육과정은 여전히 교과별 교육과정 조직의 기본 틀로서 굳건한 자리를 차지하고 있다.
참 고 문 헌
진영은 외 2명 / 교육과정과 교육평가의 탐구 / 학지사 / 2002
이귀윤 / 교육과정연구 / 교육과학사 / 1997
김재춘 외 3명 / 예비 현직교사를
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교육 강화, 수요자 중심 교육 개발, 태도 개발 및 윤리 교육 강화 등의 내용이 포함되어야 할 것이다.
#참고문헌
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/EduCurri김동욱의 제 7차교육과정 http://www.mathtown.pe.kr/Fk/fk00.htm김재춘「교육과정과 교육평가. 교육
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형성시켜 주고, 학습자는 이 전문적 관점을 통해서 모든 학습내용을 여과하며 자신의 학습경험에 몰두하게 됨
ex) 대학이나 대학원 수준에서 전공분야에 관한 심층적인 탐구활동을 전개하는 교육프로그램
(2) 네트워크형(networked model)
- 몰입형
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교육에 대한 철학이나 교육방법, 그리고 그것을 가능하게 하는 사회적 정치적 제도 등은 새로운 시사점을 준다고 생각한다.
<참고문헌>
김재춘 외(2009) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
이홍우
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형식에 별로 차이가 없다고 하지만 교육부의 주장에 따른다면 평가관점, 기록내용, 기록방법, 활용 면에서 몇 가지 중요한 차이점이 있다.
첫째, 종합생활기록부는 개별 학생이 가진 장점을 밝힘으로써 인간은 누구나 저마다 다른 사람으로
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