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영어교육을 위해서 전문가에 의해 검증받은 교사와 교재, 교수방법의 개발이 필수적이며 정부 차원에서도 이러한 현실을 고려해서 통합적이고 체계적인 영어교육 정책을 세워야 한다.
참고문헌
최홍규(중앙대학교 교수)
조기영어교육 과열
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창의성을 지속적으로 키워나가는 노력은 개인의 성장뿐만 아니라 사회 전반의 혁신과 풍요로움으로 이어질 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이정모 저, 창의성 증진을 위한 교육 프로그램 설계: 초등학교 사례를 중심으로, 초등교육연구, 2020
김성일, 창
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학교주도형 프로그램
학교와 학교시설 및 인적자원은 학생들에게는 방과후에도 가장 친숙하고 영향력 있는 평생교육의 자원이다. 이미 학생의 방과후 활동을 위한 부분적 특기적성교육은 정착화 되어 있는 단계이나 학교 주도의 계획적이고
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평생학습을 할 수 있도록 기초 지자체 단위에서 관련 서비스를 통합하여 주민생활복지센터를 통한 One-Stop 서비스 제공
초중등학교
대학
학령기 학생을 대상으로한 정규 교육기관으로 평생교육 프로그램 제공 부족
- 학교가 지역평생학습센터
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교육을 지원하고 있다.
교사교육에서도 다문화 교육이 필수로 강조되고 다문화교육 지침을 숙지하도록 하고 있으며, 학생들의 반차별, 반 편견 프로그램 개발을 지원하고 학교 전체를 다문화교육 환경이 되도록 힘쓰고 있다. 한편으로 학교
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프로그램
3) 아동의 문화예술활동
4) 가족단위의 생활체육활동
5) 이주아동의 포용적 교육과 양성평등교육 실현
6) 이중언어인재 양성사업 내실화
2. 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관
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교육 패러다임을 요구하고 이에 현대인은 끊임없이 배워야만 하는 평생 교육시대에 살게 되었다.
평생교육에 대한 이러한 관심과 더불어 점차 학교 밖에서 이루어지는 다양한 교육 프로그램에 대해서도 제도적, 재정적 지원을 하게 된 점은
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, 평생교육의 새로운 지평
2. 본론
1. 평생교육(Lifelong Education)의 개념과 다양한 유형의 기관 특성
2. 다양한 평생교육기관이 직면하는 주요 문제점
3. 평생교육기관의 미래와 발전 방안에 대한 인공지능 현성의 의견
3. 결론
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교육방송, EBS 포커스, 각호
김평호 외, SBS 백서, 서울 : 전국언론노동조합연맹, 2002
유태영·김영수, 교육방송론, 서울 : 나남, 1988
황봉연, 교육공학, 서울 : 과학교육사, 1983
하윤금, 교육방송의 편성과 프로그램 내용에 관한 고언, EBS 공익성 강
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평생교육법의 실효성 있는 추진을 위해서도 적정 수준의 평생교육 예산 확보는 필수적으로 요청된다. 1. 학교와 지역사회를 연계한 평생교육 프로그램에서 개선 방법
2. 학부모 대상 평생교육 프로그램의 개선 방향
3. 평생 학습기회 확
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