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학교병설유치원(2002), 과학활동을 통한 유아의 탐구능력 신장
- 김은정(2002), 탐구적 과학교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구능력에 미치는 영향, 덕성여자대학교 대학원 박사학위청구논문
- 교육부(1995), 문학적 접근에 의한
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학교 수업일수나 시간의 조정에 그치는 것이 아니다. 주5일 수업제는 학교제도의 보완, 수업에 대한 개념의 변화, 교육방법의 개선, 학습자의 자기 주도적 학습능력의 배양, 사회의 교육력 회복(평생학습 사회에 대한 대비) 등의 총체적인 교
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CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅)활용 학습
4. 응용 프로그램(문서작성, 전자계산표 등) 활용 학습
Ⅶ. 체육과 학습능력신장 사례
1. 웹 활용 학습
2. 응용 프로그램 활용 학습
참고문헌
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교육과정 편성·운영
1) 학력 실태 분석
2) 단계형 수준별 교육과정 편성?운영
4. 수준별 교수학습 과정안의 구성
1) 학습 진도와 심화?보충과정 학습 시기
2) 단계형 수준별 수업 운영에 따른 결론(수학, 영어)
Ⅵ. 단계형 수준별교육과정(
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평생교육사라면 어떤 식으로 학생들에게 다가가며 교육할 것인지에 고민하였고, 어떤 프로그램을 진행하면 욕구를 충족할 수 있는 만족도 높은 수업을 진행할 수 있을까 고민하였다.
이러한 시간들을 바탕으로 성장하는 평생교육사가 될 것
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학교가 일과 시간 동안에 탁아 기관으로 이용되고 있고 경향이 증가되고 있으나 학교가 탁아의 기능을 맞게 되면서 몇 가지 문제점이 발생하고 있다. 그 문제점은 다음과 같다.
- 교육 프로그램과 유아 복지와의 조화의 문제이다. 주와 연방
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평생교육
평생교육을 통한 학습결과를 지역사회개발을 위해 활용
지역사회개발을 위한 자원으로서의 평생교육
지역사회개발을 위한 자문, 지역사회 발전을 위한 교육프로그램 개발 및 운영을 통한 지원
부모와 지역의 학교를 지원하기 위한
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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육의 방향성을 제시하며, 교육이 단순한 기술적 지식 전달을 넘어 인간의 전인적 발달과 사회적 삶의 질 향상을 목표로 해야 함을 시사한다.
따라서 평생교육 경영은 단순히 프로그램을 운영하는 차원이 아니라, 인간 중심의 가치 실현을
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학교 차원에서는 독서교육에 있어 독서 시간의 형식적인 운영과 열악한 도서 시설, 그리고 내용보다는 형식에 치우친 도서관 운영, 체계적이고 지속적인 독서지도의 부족으로 학생들에게 충분한 독서기회와 독서교육을 제공해주지 못하고
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