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내용이다.
4) 동화를 통합 성교육프로그램
대상
만 3~5세 유아
내용
유아가 전인적 인간으로 성장 발달하기 위해서 자아존중감을 향상시키고, 타인을 배려하고 예절을 지킬 수 있도록 통합교육과정 운영에 효과적인 동화를 활용한 성교육프로
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제2절 규제내용
제6장 방송편성과 시청률
제1절 개념
제2절 PD와 시청률
제3절 상업화에 따른 시청률
요약 및 결론
- 공익실현을 위한 방송편성의 미래
부록
- 방송프로그램의 장르유형의 분류
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프로그램 수행을 위한 적절한 자격을 갖추고 있는지와 같은 정보들
로 이루어진다.
⑥ 과정
프로그램의 결과 도출에 따른 이유를 밝히는 목적에 쓰임. 이런 목적의 정 보는 프로그램의 과정적 속성으로부터 도출된다.
종류 : 프로그램 속성
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과정을 통한 각종 유, 무형의 혜택을 받고 있으며, 이는 인류의 지속가능성을 보장하고 있다. 따라서 70세 이상 고령자를 대상으로 진행되는 해설프로그램에서는 고령자들이 그동안 미디어와 교육과정에서 배우지 못했던 우리가 받고 있는 생
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프로그램을 교육과정에서 효과적으로 활용해야 하고, 텔레비전 프로그램 내용에 잘못된 부분이 있으면 이를 시정해주어야 한다.
(1) 교육방송의 활용
ㄱ. 직접교수
프로그램이 가르치고자 하는 교과내용 전체를 포함하여 프로그램 자체가 교
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종류
2. 기자의 성격과 품성
3. 예비기자의 양성과 기존기자의 재교육
Ⅲ. 지역주재기자
Ⅳ. 기자실
1. 언론개혁 요구와 기자실 개방
2. 폐쇄적인 기자실 운영의 문제점
3. 기자실 개방의 의의
Ⅴ. 출입처기자단
1. 출입처 기자단의 성
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프로그램의 선정성 실태
① 쇼.오락 및 연예정보 프로그램
② 보도 및 시사 프로그램
③ 드라마 프로그램
Ⅲ. 결론
1. 방송의 선정성 심화 원인
2. 선정성의 사회적 폐해와 그 대처방안
① 선정성의 사회적 폐해
② 선정성
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프로그램과 레지오 에밀리아교육 프로그램 비교
1) 유아교육 부분의 비교
몬테소리 프로그램은 유아들의 흥미를 증진시키고 여러 가지 작업에 자발적으로 도전할 수 있는 용기를 북돋울 수 있도록 편성된 유아교육과정으로 세계지향적이며
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교육의 단계
2) 공영방송과 민영방송 경쟁체제 속의 문화 채널
3. 퍼블릭 서비스 차원에서의 문화채널과 새로운 공공영역
Ⅲ. 방송프로그램 유통시장의 특징
1. 방송프로그램의 가격결정과정
2. 세계 방송프로그램 유통 현황
Ⅳ. 방송환
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1. 지지집단(support group)
2. 전달체계의 확립
3. 국가예산의 증액
4. 치매 전문 인력의 양성
5. 치매상담센터의 활성화
Ⅲ.결론
제 5 장 결론 및 프로그램
Ⅳ. 참고문헌
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