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진단)
2) 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
3) 3단계 - 행위적?환경적 사정(행위적?환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단)
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 ? 과정평가
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교육과 인성교육을 연계하는 노력이 필요하다. 교사양성 교육에서도 교과지식의 내용과 인성교육을 연계하는 과목을 개설할 필요가 있다.
- 서술형 평가 확대 및 수행평가 개선 노력 필요
(5) 재미있고 효과적인 창의적 체험활동 프로그램의
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평가
결론
참고자료
서론
한국인의 식생활은 생활수준이 향상됨에 따라 이전보다 풍요되고 다채로워졌지만 산업화와 도시화의 생활양식과 식사양식의 변화가 점차적으로 복잡해지면서 새로운 식생활구조가 형성되는 가운데 최
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(완전학습이론)의 교육목표위계분석
Ⅷ. 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 방법
1. 학습자 진단(Diagnosis)
2. 제시(Presentation)
3. 연습 Ⅰ(Practice Ⅰ)
4. 평가 Ⅰ(Evaluation Ⅰ)
5. 연습 Ⅱ(Practice Ⅱ)
6. 평가 Ⅱ(Evaluation Ⅱ)
참고문헌
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진단)
③ 3단계 - 행위적환경적 사정(행위적환경적 진단)
④ 4단계 - 교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
⑤ 5단계 - 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
⑥ 6단계 - 수행
⑦ 7단계 – 과정평가
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평가 도구 및 결과
1) 수용 및 표현 어휘력 평가 도구
2) 조음 및 음운 평가 도구
3) 음성 기관 기능 검사
4) 우리말 조음 및 음운 평가
4. 진단 분석 결과
1) 의사소통 능력 평가
2) 언어 능력 평가
3) 구술 능력 평가
5. 결론 및
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6) 정신상태 평가(MSE)
7) 사회적 기능 평가
8) 직업 재활 방안
9) 사회적 지원 자원
10) 센터의 향후 계획
11) 자료 분석 결과
2. 간호 계획
1) 간호 진단의 우선순위
2) 우선순위 결정 사유
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만나게 될 클라이언트 분들에게 배움을 실천하고 가슴 따뜻한 사회복지사가 되도록 하겠다. 실습을 허락해주시고 많은 조언과 도움 주셨던 센터의 모든 분들게 감사드린다. 1일 ~ 13일 회차 실습일지
중간평가서
종결평가서
실습소감
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진단 평가
일반인 및 보건요원교육
정신전문간호사
안효자(팀장)
사례관리
주간재활프로그램
가족교육
사회복지사
두진영
예산관리
주간재활프로그램운영
사례관리
사회복지사
권효정(청소년사업)
주간재활프로그램
자원봉사자 관리
사례
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평가도구
1) 발달적 부분을 알아보는 놀이평가
2) 정서적 부분을 알아보는 놀이평가
3) 또래 상호작용의 놀이평가
4) 부모-아동 상호작용의 놀이평가
5) 가족 놀이평가
6. 놀이치료의 효과
1) 놀이치료의 효과
2) 통합적 접근과 상담 효과
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