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프로그램 개발의 필요성
국제결혼을 통해 한국으로 이민 온 여성에 대한 실태와 현황을 파악하여 그들에게 발생하는 여러 가지 문제점을 발견하고 이러한 문제를 극복할 수 있는 한국생활에 적응하기 위한 프로그램을 통해 한국사회에 대한
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교육을 강조한 과학적이고 체계적인 교구를 연구 개발하기도 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
마리아 몬테소리 저, 이정규 역, 몬테소리 교육법(기초 이론), 한국몬테소리연구소 2007
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
지성애
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프로그램
7. 한국 다문화교육의 방향
8. 국제결혼가정 자녀중심 교육실태 분석결과
9. 다문화교육의 국제적 동향분석 결과
10. 다문화가정 자녀교육지원 방안 탐색
11. 향후 추진되어야 할 주요정책과제
12. 다문화 가정
13. 다문화 학생 현
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프로그램 관리과정의 적절성
산출
프로그램 목표 달성정도
대상자(지역)의 변화 및 성과
효과
학습자의 만족도
기관 담당실무자의 만족도
Ⅶ. 맺음말
지금까지 결혼이주여성을 대상으로 학교평생교육 프로그램을 개발해보았다. 본 프로그램
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교육의 방향 탐색 - 오성배, 교육사회학연구, 2006
코시안 아동의 성장과 환경에 관한 사례 연구 - 오성배, 한국교육 제32권 3호, 2005
수도권 초등학생의 인종편견에 관한 연구 - 고아라, 서울교육대 석사, 2005
국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건
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(2004). 전생애발달이론. 서울: 학지사.
이태영 황영자 (1986). 영아반 종일반 보육원론. 서울: 보육사
김연수 (2004). 긍정적 부모역할 프로그램,부모역할훈련,부모교육,가족지지 프로그램. 서울: 이화여자대학교 사회복지연구센터
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임하기
-교육자료준비
-참여도측정
-자조모임 돕기
-만족도 조사
-교육 평가
-프로그램교육알기
-과제물준비하기
-자조모임 자발적
참여하기
40명
(1기10명×4회)
2. 자녀의 어머니 나 라 문화체험을 실시
(4회×5시간)
1)어머니나라 문화, 풍습 등
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교육 수료생 뿐 아니라 지역의 여성들이 쉽게 여성회관을 찾아 취업알선서비스를 받도록 할 수 있다.
- 지역형 취업교육 프로그램 개발
그간 여성회관 취업준비교육 프로그램의 내용이나 질, 그리고 교육후 낮은 취업율에 대한 문제제기가
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교육기관, 대학 등이 주체가 되어서 다양한 세대간의 교류와 공동의 활동 프로그램을 기획하고 제공해 주어야 한다.예를 들어, 지역의 노인들이 유치원이나 어린이집에 가서 보조교사로 아이들을 돌보고, 동화구연이나 미술활동, 전통놀이나
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정한 프로그램의 효과로만 해석하기에는 제한점이 있다고 보는데 이를 명확하게 검증하기 위해서는 중학교를 대상으로 한 좀 더 구체적인 연구가 보완되어야 한다고 여겨진다.
고등학교를 대상으로 한 교육인적자원부 성교육 프로그램의 효
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