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프로그램개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 유아교육과정, 임재택 외 공저, 양서원, 2000
* 생태유아교육 프로그램, 임재택 저, 공동체, 2008
* 생태유아교육 프로그램, 임재택김은주 외 3인 공저, 공동체, 2008
* 월별로 살
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교육은 학교 교육과 달리 실제 생활에서 유용한 것으로 보인다. 그리고 평생학습은 미래의 목표, 즉 합리적인 성취를 추구하는 수단입니다. 평생학습은 학교교육보다 개방적이고 넓다.
참고 자료
* 김용현 외(2013),평생교육프로그램개발론,양
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프로그램의 경우에는 손재주를 사용할 수 있는 프로그램이나 취업에 직접적으로 사용될 수 있는 작업들을 배우는 프로그램들이 마련되어 있다는 점을 알 수 있었다.
참고문헌
경기평생교육학습관 홈페이지
강남구 여성능려개발센터 홈페이
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교육을 하는 시대이기 때문에 각 세대에 욕구를 세밀히 조사하여 욕구를 충족시킬 수 있도록 각 세대별로 세부적으로 프로그램이 개발되어야 한다.
지역 대학과도 연계하여 좀 더 좋은 프로그램을 지역공동체에서 들을 수 있도록 프로그램
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상으로 하기에는 다소 생소한 상황의 회화라는 생각이 든다. 65세 이상의 노년층의 해외여행 빈도수도 낮기 때문에 교육 기간에만 익힐 수 있는 영어 강좌라는 생각이 든다. 또한 현재 진행되고 있는 한국어 수업이나 외국어 교육 프로그램을
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Ⅰ. 프로그램의 개념
1. 프로그램의 사전적 개념
2. 프로그램의 의미와 개념
3. 프로그램과 커리큘럼
Ⅱ. 프로그램 개발의 개념 및 특성
1. 프로그램 개발의 개념
2. 프로그램 개발의 목적
3. 프로그램 개발의 특성
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교육의 기회를 주어 사는 동안에 걸쳐 사회적으로나 개인적으로나 발달을 도모하고자 하는 국가적인 교육활동 가운데 학교교육을 제외한 모든 모양의 통합적이고 조직적인 교육이다. 따라서 평생교육사에서 프로그램 개발과 관련하여 기본
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교육내용을 선정하고 교수 및 평가를 위한 절차를 개발하는 기준이 된다.
* 교육목표 수립시 고려해야 할 사항
① 개인적 요구의 반영 ② 교육기관의 요구 ③ 사회적 요구의 적절한 반영 ④ 철학적 이념의 반영
(3) 프로그램 내용의 선정과 조
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성을 향상시키는 문제에 관심이 많아져서 이 프로그램을 개발하게 되었다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육은 참여자인 학습자들에게 주는 효과나 가족에 미치는 영향, 사회적 대안 추구라는 측면에서 강점을 가지고 있다. 가족생활교육을 통해 이런
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기관에서는 온라인 마케팅이나 대면적 마케팅에 주안점을 두고 있기도 하다.
둘째
기업의 대중매체 마케팅은 주로 영리부문에서 사용하는 마케팅 방법이다. 그러나 평생교육 학습자 참여를 유도하기 위한 평생교육프로그램개발에서의 마케
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