|
프로그램 종결 시
수집
3) 담당인력 구성
이름(역할)
담당부서/직위
투입시간
(단위:월1회)
경력(년)/주요
업무
자격증
(신청사업관련)
최OO
수퍼바이져
8시간
프로그램 총괄,평가 지도
사회복지사1급
임OO
부모부부
교육전문가
6시간
부모부부교
|
|
|
프로그램 수행인력
이름
직위
할당시간
역할
엄--
총무
프로그램 지도, 감독
이--
사회복지사
주 1회 (1-2시간)
프로그램전담 (취미활동프로그램)
이--
사회복지사
주 1회 (1-2시간)
프로그램전담(학습지도프로그램)
박--
사회복지사
월 1회(2시간)
|
|
|
분담
2) 소집단 토의 학습의 지도 단계
3) 토의 학습력을 기르기 위한 학급 활동 프로그램
2. ICT 활용 소집단 토의 학습 과정안
Ⅶ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 활용
1. 독서지도프로그램
2. 논술 지도 프로그램
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육 시간에 배정한다면 매우 효과적인 교육을 할 수 있을 것이다.
셋째, 단위 학교별로 지역사회의 환경 특성과 인적물적 여건 그리고 학교 내부의 실정을 반영하여 창의적이고 효율적인 금연지도프로그램을 개발하여 지속적으로 운영한다
|
|
|
지도의 결과는 매일 누가기록이 가능하도록 정보화되어야 한다.
경상남도특수교육연구회(1997)에서 개발한 ‘중도중복장애아 순회방문 교육을 위한 지도프로그램’의 내용 선정 체계를 소개하면 다음과 같다.
1) 생활적응 : ① 용변훈련 ② 식
|
|
|
프로그램을 외국에 수출하여 확보한 재원으로 프로그래머들을 지원하고 있기 때문에 다른 연구기관 프로그래머들보다 생활이 나은 편이다. Ⅰ. 분야별 특징
1. 교육
2. 과학기술
3. 컴퓨터산업
Ⅱ. 세부 직업현황
1. 유치원 교
|
|
|
지도에 대해 배우고 이수한 교사와 실질적인 실무에 적용할수 있는 교사는 큰 차이를 가지며 결과의 차이도 크다는 것을 알게 되었다. 앞으로 생활지도프로그램이 더 활성화되고 더 전문화 되어 학생들이 도움을 많이 받았으면 좋겠다.
*참고
|
|
|
서론
생활지도는 개인들의 삶을 더욱 효율적이고 의미있게 관리하도록 도와주는 도구로서 중요한 역할을 합니다. 현대 사회에서는 높은 경쟁과 스트레스로 인해 목표를 설정하고 계획을 세우는 데 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이에 대
|
|
|
지도프로그램을 개발할 필요가 있다.
참고문헌
권민균 외. 『아동발달』. 창지사, 2005.
황성원 외. 『아동심리와 상담』. 창지사, 2010.
김형주(2012). 주의력결핍과잉행동 아동에 대한 교사의 문제인지, 대처방식 및 교육적 중재활동, 수원대학교
|
|
|
프로그램을 운영 실시한다.
- 취학 전 자녀의 양육을 위하여 주간탁아, 종일탁아 등이나 시설탁아, 가정탁아 그리고 몇일간의 위탁탁아 등 다양한 형태의 탁아프로그램을 실시한다.
- 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀생활지도
|
|
메뉴펼치기
