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교육학회지, 2020
이정민, 「놀이 중심 교육과 교사의 역할」, 보육과정연구, 2021 1. 서론
2. 놀이의 중요성
2.1 영유아 발달에 있어 놀이의 역할
2.2 놀이 중심 교육의 이점
3. 영유아의 놀 권리와 교사의 역할
3.1 영유아의 놀 권리
3.2 교사
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문제점이 있는 것이다. 어느 한 곳에 편중된, 균형 잃은 교육제도로는 결코 그 목적을 달성할 수 없을 것이다. 지식의 주입 후에는 반드시 각 개인 속에 잠들어 있는 재능의 잠재력을 끌어내야만 한다. 똑같은 지식을 일률적으로 집어넣는 것
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사회적 배경
2) 국가주의 교육
3) 계발주의 교육
Ⅴ. 서양근세의 르네상스문화
1. Humanism(Humanity)
1) 의의
2) 기원
3) Humanism의 부활
4) 문예부흥과 인문주의
2. 르네상스 Humanism
1) 시작
2) 발전과 문제점
3) 르네상스의 선구자들
참고문헌
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Ⅰ. 교육정책의 개념
Ⅱ. 교육정책의 원리
1. 민주성읭 원리
2. 합리성의 원리
3. 평등성의 원리
4. 안정성의 원리
5. 발전성의 원리
* 참고문헌
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5) 세면 도구류
6) 식품류
7) 일용품류
8) 수리 도구류
9) 구급약품
2. 조에서 준비할 공동 장비
1) 텐트
2) 삽
3) 조명기구
4) 취사구
Ⅷ. 야외교육(야외수업)과 교수학습방안
1. 준비단계
2. 야외답사
3. 정리단계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제’에 대한 정의를 내리는 데 도움을 준다.
3. 행동주의 이론은 정신건강 영역이나 가족분야, 노인복지 영역과 예방활동 영역 등에서 활용되고 있다. Ⅰ. 파블로프의 고전적 조건화 이론
1. 개념
2. 실험
3. 조건반사의 기본원리와 개념
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문제점은 다음과 같다.
첫째, 욕구들의 우선순위가 타당한지 검증하기 어렵다.
둘째, 자기실현의 욕구를 측정하기 어렵다.
셋째, 사람에 따라 욕구계층화의 예외성을 고려하지 못하고 있다.
넷째, 욕구를 직접적으로 성취하지 못하면 대체적
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정리해 볼 수 있다.
수준
단계
특징
전인습적
수준
1. 벌과 복종
물리적 신체적인 벌과 복종에 의한 도덕성, 자기중심적 욕구 추구.
2. 목적과 교환
욕구 충족 수단으로서의 도덕성, 욕구의 배분성, 그리고 욕구 배분의 동기는 자기 자신의 욕
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1. 문제제기
2. 사회과 개념학습
1) 사회교육과 개념
2) 사회교과의 개념학습 모형
3)개념형성에 있어 사례제시의 효과
3. 초등학교 사회교육에서의 개념학습
1)학습자의 발달과 개념학습
2)초등학교 사회교과서의 주요 개
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문제점 : 지나친 성숙주의는 탈학교 현상 초래 가능성
(2) 행동주의-문화훈련 이론 : 학습과 발달을 같은 의미로 봄
아동에 대한 가정 : 수동적 존재
발달과 학습의 주변인 : 외부의 환경, 단순한 연령이 아니라 더 많은 학습경험을 제공받
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