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게젤이 제시한 행동 목록표는 각 연령에서 기대되는 행동의 기준치를 제시하여 이에 대한 이해를 돕지만 발달이 어떻게, 왜 진행되는지에 대한 정보는 제공하지 못한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정에 영향을 미친 성숙주의의 공
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주의 교육철학의 프뢰벨, 자연주의의 루소, 인성발달을 강조하는 프로 이트와 성숙주의의 게젤, 에릭슨, 인본주의의 로저스 등의 이론
적용 프로그램 : 뱅크 스트리트 프로그램, 전통적 아동중심 교육과정, 영국의 유아학교 등에서 적용
문
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성숙주의의 대표적인 학자로는 게젤과 몬테소리가 있다.
▣ 게젤은 아동의 성장과 발달을 촉진하는 두 가지 힘인 성숙과 환경 중에서 성숙이 더 중요하다고 보았다. 그는 아동에게 새로운 것을 배우게 하는 것은 아동의 내적인 성숙원리와 부
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하고 의미 있게 하여야 할 뿐 아니라 민감하고 애정적인 역할, 지원자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 관찰자로서의 역할 등 상황에 따라 다양한 역할을 해야 한다.
Ⅲ 결론 및 의견
성숙주의 이론은 행동과 학습에 있어서 발생학적으로
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로 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어나기 때문에 그에 맞는 도움이 될 만한 아동 중심의 양육환경을 조성해주어야 한다고 하였다. 성숙주의의 학습준비도 개념은 영유아에게 무엇을 가르치기 위해서는
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