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때문이다. 의무교육 기간에 해당하는 기초교육을 담당하고 있는데, 독립적이면서 새로운 교육과정으로 성공 사례로 평가되고 있다.
일반적으로 우리가 학교에서 배운다는 기초교육과는 다른 것을 가르치고 있었다. 스웨덴의 가장 즐기는 여
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결론 형식으로 기술하시오.
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을
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보면서 이야기를 나누거나 어울릴 때면, 훈이는 단지 다른 사람과 조금 다른 차이가 있는 인간일 뿐이라는 인식이 지배적이다. 또래들보다 인지능력과 언어능력, 소통 능력, 지능 정도가 다소 부족하지만 그렇다고 ‘장애’라는 블라인드를
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보면서 이야기를 나누거나 어울릴 때면, 훈이는 단지 다른 사람과 조금 다른 차이가 있는 인간일 뿐이라는 인식이 지배적이다. 또래들보다 인지능력과 언어능력, 소통 능력, 지능 정도가 다소 부족하지만 그렇다고 ‘장애’라는 블라인드를
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느끼게 되었다. 사실 영화, TV, 비디오와 같은 시청각 자료의 사용은 외국어 수업의 새로운 차원을 도래시켰다고 할 수 있다. 이러한 영상 매체들은 시각적인 수단을 사용하므로 기억의 정도를 높일 수 있고, 학습자에게 낯선 세계를 광범위하
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때문이다.
4학년 때의 담임선생님은 김길희 선생님이셨다. 마음씨 좋은 '할아버지 선생님', 이것이 우리가 선생님께 붙여드린 별명이었다. 부실장을 맡고 있었던 그 때, 토요일 늦게 까지 집에 가지 않고 학교에 남아 아이들과 환경미화를 하
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