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교육의 내용이 실용적이도록 초점이 옮겨왔다. 우리는 역사적으로 전개되어 온 교육의 모습을 보며 미래에 변화할 교육의 모습에 대해 고민해야한다. 왜냐하면 이러한 변화는 현대에도 계속 일어나고 있기 때문이다. 과거 산업사회에서의 우
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교육의 내용이 실용적이도록 초점이 옮겨왔다. 우리는 역사적으로 전개되어 온 교육의 모습을 보며 미래에 변화할 교육의 모습에 대해 고민해야한다. 왜냐하면 이러한 변화는 현대에도 계속 일어나고 있기 때문이다. 과거 산업사회에서의 우
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  • 등록일 2019.05.19
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교육학개론, 박영스토리 2015 성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012 김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014 박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013 김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사
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사회과교육의 교재유형별 지도방법 1. 개념 중심 교재의 지도 1) 개념의 뜻 2) 개념의 지도 방법 2. 일반화의 발견 중심 교재의 지도 1) 일반화의 뜻 2) 일반화의 지도 방법 3. 집단 탐구 방법을 활용한 지도 1) 집단 탐구의 특징 2) 집단 탐구
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교육적 접근이 필요하다. 전통의 가치를 현대 교육에 접목시키되, 변화하는 사회와 기술적 요구에 맞는 새로운 교육적 접근을 찾는 것이 중요하다. Ⅲ. 결론 한국 전통교육의 역사적 발전과 그 특징은 오늘날의 교육에 많은 시사점을 제공한
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논문 725건

현현절 26 4) 사순절 26 5) 부활절 27 6) 오순절 27 2. 예배순서와 성서일과 28 3. 예배순서의 필요성 29 4. 예배순서의 제안 31 1) 제안된 순서의 신학적 해석과 의미 33 2) 제안된 순서의 특징 46 V. 결 론 47 참고자료 51
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  • 발행일 2010.03.05
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전개 1.1 문화대혁명의 발생배경에 대한 시대적 조류 1.2 문화대혁명의 발생원인 2. 패왕별희의 개황 Ⅲ 패왕별희를 통해 본 중국영화의 현대사 1. 문화대혁명의 전개과정 1.1 발단 - 해서파관(海瑞罷官) 1.2 대자보(大字報)
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  • 발행일 2008.10.26
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교육철학, Vol. 23, No.0 임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0 정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2 양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교
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  • 발행일 2009.11.09
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사회화하고, 일상생활, 문제해결, 협동정신을 중시하였다. 현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
전개되었던 호적이 근래 재조명되고 있는 경우도 하나의 좋은 예라고 할 수 있다. 이와 같은 차원에서 진독수도 당사적(黨史的) 관점을 넘어서 역사적 사실에 입각하여 재조명해 볼 필요가 있는 것이다. 더구나 오늘날 소련을 비롯한 대부분
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 1,251건

특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따
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사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개 7.가치관과 윤리 7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개 7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개 8.도전과 극복 8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개 8.2 실패와 그로 인한 성장 경
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  • 직종구분 전문사무직
특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따
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것이라 확신합니다. 열정과 성실함을 바탕으로, 학교의 명성과 전통에 걸맞은 연구성과를 내는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기 2. 학습목표 및 계획 3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등) 4. 졸업 후 희망
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  • 직종구분 기타
특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따
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