|
다. 음식을 할 때 설명서만 읽고 외운다고 해서 맛좋은 음식이 저절로 나오는 것은 아니다. 설명서를 활용하면서 직접 해보아야 하는 것이다. 교육도 마찬가지이다. 교육학의 이론들을 그냥 읽고 외우는 것이 아니라, 아이들에게 한 걸음 더
|
|
|
형, 완성형, 논문형)
○ 관찰평가: 직접 보고 확인하는 평가
* 도구: checklist, 평정척도 사용
○ 설문지평가: 질문에 대한 반응조사
* 형식: 구조적 질문지, 자유반응형 질문지
○ 면접평가: 언어적 상호작용을 통해서 특정한 정보를 수집하는 방
|
|
|
교육학 모델인 해석학적-경험과학적 교육학은 현장과 거리감이 있는 이론적인 논쟁을 계속하지 말고 다양한 관점들을 수용하면서 '실천적인 연구에서의 증명'을 통하여 교육학의 토대를 세우고자 하는 것에 큰 의의가 있다고 할 수 있다.
-
|
|
|
제 8장 청각장애
1. 청각장애의 정의
╋━━━━━━━━━━─────────
생리학적 관점
소리의 강도를 기준으로 어느정도를 들을 수 있는 지 판단
┌──────────────
│ 청력 역치 │ 장애 정도
|
|
|
입학, 교원양성 을 위해 한성 사범학교 설치.
○성균관에는 경학과라는 유학 전문학과 설치되면서 국립대학으로의 기능 축소.
○900년 이상 존속되어 온 과거제도 철폐.
○교육내용= 유교 경전 위주에서 교과중심의 교육과정으로 전환.
○근대
|
|
|
입학하기 전 1~6세에 영어교육을 시키는 것을 조기 영어교육으로 볼 수 있다.
(3) 조기영어교육은 우리나라에서 조기 사교육으로 사용되어지고 있다.
유아를 대상으로 하는 학원 교육이나 개인․소집단의 과외교육,
가
|
|
|
입학할 수 있도록 중, 고등학교 졸업 자격을 줄 수 있는 특성화학교 과정을 마련해야 한다.
⑤ 학업적 측면
대안학교, 방과 후 학교, 가정방문을 통한 1:1 교육 등을 통해 학습 부진을 해결해야 한다. 먼저 대안학교 학력인정이 필요한데 무조
|
|
|
교육학을 소설의 등장인물을 통해서 설명하게 한다. 제3부에서는 개인의 책임감과 민중의 성숙을 위한 낙관적인 인간관이 더 많은 공간을 차지하게 된다. 제4부는 보날 마을을 영주국 전체의 모델로 추천한다.
인류의 발전에 있어서의
자연
|
|
|
능하다. 둘째 그랑제꼴은 경쟁형이라고 할 수 있는데, 성적순으로 충원하며 바깔로레아 합격 후 2년간 진학준비 반을 거쳐 별도의 입학시험에 합격해야 한다. 셋째는 특별전형방식이 있는데 바깔로레아를 통과하지 못한 학생들도 특별입학시
|
|
|
교육학개론 (성태제 외) 학지사
교육행정 및 교육경영 (남정걸) 교육과학사
교육행정 및 교육경영 (손희권·김지희) 도서출판 원미사
수정판 교육행정·경영의 이해 (김윤태) 동문사
교육행정 및 교육경영 (한공우·임창원) 태영출판사
교육행
|
|
메뉴펼치기
