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교육학개론 교육행정, 교육행정 정의, 교육행정 개념, 조건정비적 정의, 법규해석적 정의, 정책실현설, 행정행위설, 교육행정 과정론, 교육행정의 역사, 교육행정의 성격, 교육행정의 기본 원리, 실천적인 측면에서 본 기본 원리, 고전이론, 과
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가지고 스스로 시간을 계획할 수 있는 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있었으면 하는 바람을 가지며 이 과제를 마친다. 【‘자기주도적학습법’에 대한 고찰 】
■ 내용요약
■ 느낀 점
■ 자기주도적학습법을 계획하고 있는 내용
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A, 김현석 역, 2000년대 지구동향. 아가페 출판사, 1998.
이형행, 교육학개론, 서울 : 영서원, 2000.
정영근 외 3인 공저, 교육의 철학과 역사, 서울 : 문음사.
Snyder. Howard A, 김현석 역, 2000년대 지구동향, 아가페, 1998.
Christine Gorman, The Race to Map Our Genes,
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교육과정
제5절 제7차 교육과정
제9장 교육평가
제1절 교육평가의 기초
제2절 교육평가의 유형
제3절 평가도구의 특성
제4절 평가문항의 제작
제5절 교수목표와 평가문항
제6절 평가문항의 분석
제7절 교육통계
제10장 교
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교육』, 서울 : 학지사, 2003
4. ________, 『도덕교육론』. 서울 : 철학과 현실사, 1999
5. ________, 『인성교육론』. 서울 : 문음사, 1999
6. ________, 『교사를 위한 도덕교육 입문서』, 서울 : 문음사, 2002
7. ________, 『새 도덕교육학 개론』, 충북 : 한국교
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