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교육학의 학문적 성격 제 2 장 수학교육의 필요성 및 목적 제 3 장 수학교육의 발달 제 4 장 우리나라 수학과 교육과정 제 6 장 수학교육과 수리철학 제 7 장 수학 학습 심리학 제 8 장 수학 문제 해결 교육론 제 9 장 수학과 교수학습론 제 10 장
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  • 등록일 2006.05.28
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교육학과 4학년 유아교육평가 D형] 표집의 의미와 표집방법을 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 표집의 의미 1. 표집의 배경 2. 표집의 기본배경 Ⅱ. 표본조사와 전수조사 1. 표본과 모집단 2. 표본조사와 전수조사 Ⅲ. 표집과정과 표본
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  • 등록일 2012.03.21
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교육의 중요성 / 1 2)유아특수교육의 목적 / 2 2.역사적 관점들 3 1)유아교육의 영향 / 3 2)유아특수교육의 영향 / 4 3)장애위험유아(보상교육)의 영향 / 4 3. 유아특수교육 대상과 평가과정 / 5 1)대상 / 5 2)평가과정 / 6
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  • 등록일 2012.01.05
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교육 규제 : 모의고사 시행금지. 평가에 대한 규제, 질적 기준의 부재 ⑦ 비현실적인 수시입학제도 : 추천서 작성 등 교사의 업무부담의 과정, 수시합격자에 대한 특별 교육프로그램이 없어 학교의 수업분위기를 산만하게 하는 부작용 발생.
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  • 등록일 2010.09.27
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학습내용 Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 신문활용학습(NIE) 1. NIE의 교육적 의의 및 효과 1) 교육적 의의 2) 교육적 효과 2. 신문활용교육의 좋은 점 3. NIE 학습 자료 제작 유의점 Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 인물학습 1. 정의 2. 필요성 참고문헌
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자료 수집과 분석 방법    (2) 적합한 표집방법     ① 임의표집(convenience sampling)     ② 할당표집(quota sampling)     ③ 판단표집(judgement sampling)     ④ 누증표집(snowball sampling)  4. 양적연구 입장의 표집과 적합한
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토론 문제 해결 단계 Ⅵ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형의 방법 1. 목표 설정 2. 교육과정 구성 3. 교수단계 1) 1단계 2) 2단계 3) 3단계 4) 4단계 5) 5단계 6) 6단계 4. 평가 Ⅶ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형 관련 시사점 참고문헌
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교육의 원리와 실제, 원미사. · 박태윤 외, 2001, 환경교육학개론, 교육과학사. · 전창소 외, 2001, 환경문제의 이해, 세종출판사. · 최석진 외, 2002, 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사. Ⅰ. 환경문제와 환경교육 Ⅱ. 지구생태계를 위협하
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교육 학습전략 1. 교수? 학습 계획 2. 자료 준비 3. 교수?학습 지도 1) CD-ROM 타이틀 적극 활용 2) 열린 학습 및 수행 평가 실시 3) 포트폴리오 제작물 활용 4. 수준별 교육과정 운영 Ⅲ. 사회과교육 학습전략 1. 사회과 학습 지도의 기본 방
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교육과정에 주는 의미 ① 교육과정의 원리 ② 원리의 적용 ③ 교수의 순서 (4) 수업에 주는 의미 4. 교수모형 ① 선행조직자 모형 ② 1단계에서의 실제 조직자의 주요 개념이나 명제 ③ 3단계에서의 활동 ④ 능동적 학습을 촉진하는 방법
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  • 등록일 2007.04.25
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