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없고 체계적으로 언어표현도 가능하나 언어 이해의 많은 문제를 보여서 말의 뜻을 잘 이해하지 못하여 상황에 맞지 않게 엉뚱한 말을 하는 경우도 있습니다. Ⅰ. 의사소통장애 개론
Ⅱ. 의사소통장애 진단
Ⅲ. 의사소통장애의 치료
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학업성취와 학교적응의 어려움
(2) 교육서비스 기회의 부족
(3) 차별과 소외로 인한 정체성 혼란
2) 중도입국 아동 • 청소년들의 한국생활 적응
(1) 사전언어학습 부족
(2) 학교적응문제
(3) 가족관계 및 사회문화
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개론, 동문사
지옥정 외(2013) 유아교육개론, 창지사
김영옥 외(2016) 부모교육, 공동체
정옥분 외(2016) 부모교육, 학지사
유효순 외(2016) 영유아발달, 창지원
안경숙(2016) 영유아발달, 공동체
신명희 외(2017) 발달심리학, 학지사
조성연(2006) 영유아
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개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사
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- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 1) 청소년기 가정환경의 변화
2) 청소년기의 부모-자녀관계
* 참고문헌
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학업성취 향상
(3) 전인교육목적 달성
3. 학교사회복지의 대상 및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 구체적 필요성
2) 대상
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개론 ‘신세대의 이해와 지도’, 교육과학사
8) 청소년 가출 예방과 사회의 책임, 오성표, 서울YMCA 청소년쉼터 간사
9) 2004 청소년백서, 경찰백서
10) 2000 청소년보호위원회 “가출청소년 조기 발견 및 보호시스템구축”에 관한 보고서
12) 2005 한
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개론”. 서울 : 홍익재.
-박정란,서홍란. 2001. ''아동복지론“. 서울: 양서원.
-표갑수. 2000. “아동 청소년 복지론”. 서울: 나남출판사.
-하상락. 1989. “한국사회복지사”. 서울: 박영사.
-Kadushin, A. 1980, Child Welfare Services(3rd ed.). New York : Macmillan Pu
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개론 수업을 듣는 우리들은 앞으로 각자의 비전대로 교사가 될 것이다. 하나님의 사람답게 하나님의 사랑을 가르쳐야 할 우리에게 필요한 마인드라고 생각한다. 우리들 모두는 하나님의 형상으로 지음 받은 똑같은 사람이고, 가장 아름다운
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영향을 미치는 요인
4.지능의 발달곡선
Ⅳ.창의성의 발달
1.창의성의 개념
2.창의성과 학업성취
3.창의적 아동의 특성
4.창의성 증진 교육
Ⅴ.Piaget의 인지발달이론
1.인지과정
2.인지발달단계
3.Piaget 이론의 학습 및 교육에의 함의
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