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학업성적…………………………………6
4. 연구문제 ……………………………………………8
Ⅲ. 연구방법 및 절차……………………………………9
1. 연구방법 및 절차…………………………………9
Ⅳ. 결 과………………………………
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편입생(Transfer)
국제학생 필수 편입학 지원 및 서류
A. 시험
SAT 불필요
대학교 학점 60학점(Quarter90학점) 이상인 학생은 SAT 성적 없이 입학이 가능 합니다.
Toefl 80(IBT), 213(CBT), 550(Paper) 이상
(시험성적은 해당 시험기관(ETS)의 웹사이트에서
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학업성취 비교\". 교육학논총, 제 22권 제1호, pp. 1-20.
하봉운(2005). “지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구 : 서울시를 중심으 로” 敎育行政學硏究 제 23권 제 3호.
OECD(2007). Education at a Glance: OECD Indicators.
한국교육개발원(2007).
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Education 2030” 서울교대, 2010
- 민주화운동기념사업회, “핵심역량 정의 및 선정 프로젝트”, 2008
- 김경진, “역량의 개념과 교육적 함의”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 있는 3가지 개인 핵심역량
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성신여자대학교 교육대학원.
4. 네이버 지식백과, 가족교육 [family education, 家族敎育] (상담학 사전, 2016. 01. 15, 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19
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Education in Constructivism theory 학위논문(석사) -윤화경- 성신여자대학교
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=1b4124e4da8b7907ffe0bdc3ef48d419#redirect 1. 서론
2. 본론
1) 생득주의 이론
2) 구성주의 이론
3) 비교
3. 결론
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Education and Human Development, 학위논문(석사) - 성신여자대학교 문화산업대학,정문자, \"사티어의 원가족 삼인군 치료모델\", 한국가족치료학회지, 1993.
한국 버지니아 사티어 연구회, \"사티어 모델: 가족치료의 지평을 넘어서\", 서울: 김영애가족
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대학원 논문
오강수(2006)「두피 및 모발관리의 인식에 관한 연구」한남대학교 사회문화대학원 논문
김미경(2003)「두피·모발 클리닉 제품에 대한 실태 조사」건국대학교 디자인대학원 논문
조성선(2000)「여대생의 모발건강관리에 대한 지
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대학원 논문
소희령(2008)「성인 남녀 탈모증의 특성과 위험요인에 관한 연구」성신여자대학교 문화산업대학원 논문
오병금(2007)「탈모인의 비 탈모인의 일반적인 특성에 관한 연구」서경대학교 미용예술대학원 논문
장수만(2006)「미용학
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Education』, 22(4), 241-257.
김한샘, 「주한 외국인의 전통문화체험 실태와 동기 및 만족도」, 성신여자대학교
문화산업대학원, 2015.
김계섭 안윤지(2014). 문화관광자원의 매력속성, 자원해설, 관광만족간의 영향관계.
『관광학 연구』, 19(1), 247-272.
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