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교육학 개론, 동문사 1. 삼국시대의 교육 목적
2. 고려시대의 교육목적
3. 조선시대의 교육목적
4. 개화기의 교육목적
5. 일제시대의 교육목적
6. 1945~50년대의 교육목적
7. 1960~70년대의 교육목적
8. 1980~90년대의 교육목적
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목적
* 교육의 사회적 목적은 ‘사회별 목적’이 아니라, 교육이 특히 제도적 교육이 한 사회의 다른 제도적 교육이 한 사회의 다른 제도적 부문과 사회의 전체에 대하여 할 수 있는 바에 대한 기대로서의 ‘사회적 목적’이다.
* 제도적 교
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교육학의 이해, 신은숙, 김장호, 동인 (2003)
열림 교육학 최신경향 1 - 교육의 기초 및 교사론, 성혜영, 남경태, 지구문화사 (2004)
함께하는 교육학 ,전태련, 마이쌤, (2008) Ⅰ. 교육의 목적의 개념
Ⅱ. 교육목적의 성격
Ⅲ. 교육목적의 기능
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은 교육을 해야 하는 이유와 동기에 관한 것이다. 교육목적은 교육의 개념과 동일하며 교육의 규범적 정의에 해당한다. 교육목적은 교육의 방향제시의 역할을 하며, 가르칠 내용의 선정과 평가의 기준을 제공한다. 또한 교육활동의 동기부여
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교육학을 아래와 같이 세 가지 큰 범주로 구별할 수 있다.
첫째, 심리신체적 발달에 일치하게 개인의 주체적 통일성이 목적인 주체적 자아교육.
둘째, 문화적 지식을 논리적 순서에 따라, 객관적 절차에 맞게 습득하는 객체적 자아교육.
셋째,
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