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교육연구, 2019.
이승미, 최경숙. 감각운동기 발달특성과 보육과정의 연계성 연구. 한국보육학회지, 2021. 목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기 전체의 특징
4. 장 피아제의 감각운동기 이론에 대한 평가
5. 장 피아제의
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교육청 - ICT 활용교육 장학지원요원 연수교재, 한국교육학술정보원, 2001
소경희 - 제7차 교육과정에서의 ICT 활용의 문제와 활성화 방안 탐색, 교육학연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 2001
이미숙 - 학교 교육과정 탐구를 위한 제7차 교육과정
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교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서
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교육학 연구. 형설출판사.
조한우(2002). 수행평가를 위한 포트폴리오 평가. 교육과학사.
교육 인적 자원부(2002). 실과 5 교사용 지도서. 대한 교과서 제 9 장 실과교육 평가의 이론
Ⅰ. 실과교육 평가의 원리 및 방향
1. 교육평가(educational
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교육계를 덥고 있고 교실교육은 구대의연한데 무한경쟁의 세계화 논리가 교육의 새로운 이데올로기로 강요되고 있다.
Ⅹ. 교육철학(교육사상)의 평가
새로운 교육철학의 토대를 마련하려면, 기존의 교육철학에 대한 비판적 검토과정을 거치
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