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그림에 표현된 단어들을 이용하여 문장을 만든다.
Review
Notice
Closing
▣ Review
-It's time to review what we
learned today.
-Let's make sentences with
these words.
▣ Notice next learning
-You did a good job today.
-Next time, you'll practice more with many activities.
▣ Closing the class
-By
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학습전략이란 무엇인가?
4. 학습전략과 유사한 개념들
5. 왜 학습전략이 필요한가?
6. 주의집중(attention)
7. 시연(rehearsal)
8. 약호화(encoding)
9. 인출(retrieval)
10. 학습전략의 훈련 방법
11. 훈련
12. 효과의 측정
13. 보충훈련
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인사를 나눈다.
- 교사의 질문에 대답한다.
5분
파워포인트 자료 2
동기유발
동기유발
“우리 친구들 화면에 어떤 것이 비어있어요?”
“00야, 무엇이요?
“00야, 맞았어요. 우리 친구들 박수한번 쳐요. (학생을 칭찬)
“친구들, 그럼 TV와 관련
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내용이 일회성 진로상담에 그치고 있다. 1. 의사 소통의 중요성
2. 現 교사와 학생간 의사소통의 실태
3. 의사소통 장애의 원인
1) 수업시간 內
2) 수업시간 外
3) 교사의 소통 능력
4. 의사소통 장애의 해결방안
5. 수업시연
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시연
4) 자극의 부호화
5) 저장과 인출
5. 문제해결 학습의 과정
1) 문제유형
2) 문제해결 과정
6. 정보처리 이론을 활용한 수업 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업의 구성 요소
3) 문제해결력을 위한 수업
7. 학교 교육에
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교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P
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