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타일러의 목표중심 교육과정과 브루너의 내용중심 교육과정은 서로 목표를 중시하느냐 내용을 중시하느냐에 따라 크게 나누었다.
타일러의 목표중심 교육과정은 목표를 가장 중시하였으므로 목표를 설정한 후에 그 목표에 맞게 학습경험을
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분석
행동주의 심리학
기능주의 사회학
체제공학
생활체계 분석
실존주의 철학
정신분석학
역사적, 문학적 분석
마르크스 경제학
비판주의 사회학
역사적, 이념적 분석
교육과정의 개념
의도된 학습경험
계획과 설계
체제적 운영
"currere"
자
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교육과학사
John D. McNeil, 「교육과정의 이해」, 학지사, 전성연, 이흔정 역
조승제, 「교육과정과 평가」, 교육과학사
< 교육과정 및 평가 과제물 >
REPORT
-타일러의 교육과정이론, 브루너의 교육과정 이론을 정리하고 상호 분석하여 비교하
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교육 과정 개발 체제에 관한 연구, 한국교육개발원
- 이찬(1980), 초중고 지리교육과정의 육성에 관한 연구, 한국사회과 교육 연구회, 교육과정 및 교과용도서 개발을 위한 기초연구 제2호
- 조명일(2007), 한알 중학교 1학년 사회교과서 비교분석
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교육의 질을 결정하는 것은 그 대상 자체의 질이 아니라 그것이 어떻게 사용되는가 하는 즉 학생의 활동이다.
참고문헌
◈ 김응태·박한식·우정호, 수학교육학 개론. 서울 : 서울대학교, 1995
◈ 강지형 외, 7차 교육과정에 의한 초등학교 수학
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ. 발도르프 프로그램 8
1. 이론적 배경 8
2. 교육사상 9
3. 교육과정 10
Ⅳ. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램 비교분석 13
Ⅴ. 결론 15
참 고 문 헌 17
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교육연구, 13(2), 357-379.
부성숙(1999). 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용 수준. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
서의정(2006). 국가수준 유치원교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원
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교육연구, 13(2), 357-379.
부성숙(1999). 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용 수준. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
서의정(2006). 국가수준 유치원교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원
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분석
2. 두 모형 간 수업 진행 과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족
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교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가
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교육학 분야의 학문 발전과 현장 적용 가능성 확대에 이바지하겠습니다.
셋째, 교육 정책 분야에 적극 참여하여 공교육 발전과 교육 형평성 증진에 힘쓰겠습니다. 교육 정책 분석 및 평가 업무를 수행하며, 정책 수립과 집행 과정에서 실질적
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교육 담당자로서 회사와 함께 성장하고, 능동적으로 발 빠르게 움직여 선진을 대표하는 그런 직원이 되고자 합니다.
5. 면접기출문제
지원동기는?
자기소개를 해봐라.
퇴직 및 이직 사유는? 선진 지원자 자기소개서 샘플
1.성장과정
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교육과정 이후에도 멘토나 선배의 피드백을 적극적으로 반영하고, 실제 현장 배치 전까지는 KISTI, KBSI, NST 등 유사 기관의 운영 방식을 비교 분석해보며, FISA만의 특성과 차별성을 파악하는 노력을 지속할 계획입니다.
신입으로서 부족한 점이
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교육 및 치료 모델을 비교하고 연구하는 기회를 갖고 싶다. 이를 통해 글로벌한 시각에서 음악 교육의 효과와 변화를 분석하고, 문화적으로 다양한 교육적 접근을 연구하여 더 넓은 범위의 연구와 실천에 기여할 것이다. 1. 경력(대학생활
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