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 교육학과 심리학 교육학_학습이론 - 학습 - 행동주의 학습이론 - 인지주의 학습이론 - 정보처리 학습이론 - 교육적 시사점
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교육학개론 - 김정일 외 저, 학지사 ▶교수학습의 이론적 탐색 - 전성연 저, 원미사 ▶http://drcom.knue.ac.kr/ ▶http://www.chemed4u.net:3000/lesson10/ ▶노벨상 100년사 / 문학사상사(2002) ▶인간행동의 이해 / 법문사(2000) ▶http://www.kinsearch.naver.com ▶교육의
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  • 등록일 2006.12.07
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학습내용을 선정해야 한다. 4. 참고문헌 최신교육학개론(2007), 성태제 등저, 학지사 교육심리학(2005), 任규혁 저, 학지사 교육심리학(2006) Paul Eggen 저 , 학지사 교육심리학의 이론과 실제(2006), 권대훈 저, 학지사 인간의 마음과 행동(2004), 성균관
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  • 등록일 2010.03.13
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학습의 원칙 1) 체험학습 2) 자기성찰적 학습 3) 협동학습 4) 교사로서의 역할 2. 객관주의와 구성주의의 비교 Ⅲ. 구성주의와 객관주의의 학습 유형 1. 브루너와 오수벨의 학습이론의 적용 2. 피아제와 비고츠키의 학습이론의 적용 Ⅳ
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  • 등록일 2006.06.14
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학습할 수 있다. 심층면접이나 논술 공부 걱정도 덜 수 있다.r 1. 협동학습 (Cooperative Learning) 2. 협동학습 이론 3. 협동 학습의 종류 4. JIGSAW, JIGSAWⅡ, JIGSAWⅢ모형 5. Co-op Co-op 6. CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition) 7. 협동학습
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  • 등록일 2003.11.29
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논문 178건

학습의 본질이 무엇이며 이를 보다 효과적으로 전개시키는데 필요한 기초를 제공해 주는 것이라 할 수 있다. 요컨대 학습이론은 학습의 성립을 통일성 있게 설명해 줄 뿐 아니라 학습의 본질을 규명해 주고 있기 때문에 교육학의 한 중요한
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  • 발행일 2008.02.10
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실천방안   1) 기독교적 교과수업   2) 계발활동 기독교반  2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안   1) 학생상담   2) 가정방문 Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시 Ⅶ. 결론 참고문헌
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이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23. 이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-1
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  • 발행일 2009.07.31
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이론적 배경 1. 협동학습의 이해 2. 협동학습 모형 3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정
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학습이다. 따라서 듀이의 교육이론은 창조적 지성을 함양함으로써 “인간다운 삶”을 살도록 하며 사회의 진보와 개혁을 함께 도모하는 사상이었다고 할 수 있다. 듀이의 실험학교의 중요한 의미는 그의 교육학의 실험장소라고 하는 것만이
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취업자료 1,003건

학습을 가능케 한다고 믿기 때문이다. 결국엔 내가 이 과정을 통해 이루고자 하는 것은 단순한 합격이 아니다. '음악 선생님'이라는 이름 뒤에 걸맞은 전문성과 책임감을 갖추는 것, 그리고 아이들과 함께 노래하고, 울고, 웃으며 성장할 수 있
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학습 경험과 교사들과의 만남으로 가득 차 있었고, 이러한 경험들은 저에게 교육의 진정한 가치와 영향력을 깨닫게 해주었습니다. 대학에서 교육학을 전공하며, 저는 교육의 이론과 실제 사이의 연결에 대해 깊이 탐구했습니다. 특히, 교육
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에 대한 심층적인 연구를 수행하며, 효과적인 교수법을 개발하는 데 집중할 계획입니다. 구체적인 학업 계획은 다음과 같습니다. 1) 영양학 이론과 교육학적 접근법 심화 학습 - 영양 교육의 기본 원리 및 학습자 중심 교육 방법을 연구 - 영양
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학습 장애나 발달 지연을 가진 학생들에게 어떤 긍정적인 영향을 미칠 수 있는지 직접 보고 배웠습니다. 대학에서는 특수교육학을 전공으로 선택했습니다. 이곳에서 저는 특수교육의 이론적 기초와 실제적 적용 방법에 대해 배웠습니다. 저
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교육학을 전공하며, 저는 특히 초등교육의 이론과 실천에 중점을 두었습니다. 교육 심리학, 아동 발달, 교수법 등 다양한 과목을 통해, 어린 학생들의 학습과 발달 과정에 대한 폭넓은 이해를 얻었습니다. 이러한 학문적 배경은 제가 아동의
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