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교육학 교육행정. 서울 : 교육대학원
김창걸(2003). 교육조직행위론. 서울 : 형설출판사
박수연, 박정애(2000). 교육조직론. 서울 : 교육과학사
조성일, 최혜영(2006). 교육행정과 학교ㆍ학급경영. 서울 : 학이당 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 알아보기
1.
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학급활동을 수업과 경영활동으로 구분하고 경영활동은 수업을 위한 조건정비와 유지활동으로 한정하는 입장이다.
- “학급경영은 교수와 학습이 일어날 수 있는 환경을 확립하고 유지하는 데 필요한 조건과 규정으로 구성된다.”
3) 교육경
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교육활동 참여자에게 발생하는 질병으로서 대통령령이 정하는 것을 말한다. 교직실무 챕터별 요약본
Chapter 1 교직의 이해
Chapter 2 학교 교육과정
Chapter 3 학급경영
Chapter 4 교수·학습 및 평가
Chapter 5 장학활동
Chapter 6 학교교육과 정보
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교육자로서의 신념과 학생에 대한 깊은 관심과 사랑을 베푸는 교사를 첫 번째로 선호하고, 미국 국민은 첫째가 이해와 의사 소통 능력, 둘째가 어린이에게 공정한 원칙을 지닌 교사를 선호하며, 캐나다 국민은 첫째가 학생에 대한 관심, 둘째
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행정의 지시적 통제적 측면을 강조)
▶ 교육을 위한 행정: 행정보다는 교육을 우위에 두는 개념
(교육행정의 지원적, 조성적 측면을 강조) 1. 교육행정
2. 교육경영
3. 리더십
4. 의사결정
5. 동기유발
6. 장학
7. 교육인사행정
8. 학급경
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위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의
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교육학연구,
제12권 2호, 2005.12
이 설문지는 여러분들의 담임 선생님이 어떻게 학급을 관리하시는지, 그리고 그에 대해 여러분은 얼마나 만족하고 있는지를 알아보기 위한 것입니다. 누가 어떻게 설문했는지는 모두 비밀에 부쳐지며, 연구 목
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학급경영. 학지사
[2] 남한식(1991) 학교와 학급경영. 형설출판사
[3] 장이곤(1999) 학교,학년,학급경영 . 형설출판사
[4] 김봉수(1991) 학교와 학급경영. 형설출판사
[5] 김명환 외, 교육행정 및 경영; 형설출판사, 1982
[6] 염용철, 이해복, 김갑수, “리
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행정연구원.
임승빈 (1998). 행정과 NGO간의 네트워크 구축에 관한 연구. 한국행정연구원.
정진호오연천곽채기 외 (1995). 기업가형 지방경영. 한국경제연구원.
중앙공무원교육원 역, 스티븐 코헨, 로날드 브랜드 저 (1995). 정부부문에 있어서 TQM의
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교육. 서울: 교학사, 1995.
이남봉. 열린교육의 시작. 서울: 양정인쇄, 1996.
이석주. 열린학습의 준비와 실천. 서울: 도서출판 두루마리, 1996.
이용숙. \"열린교육의 조건.\" 한국교육신문 (제 1904호. 1998. 5. 11), 3.
정태범. 학교경영론. 청원: 한국교원
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경영학에 대해 꾸준히 공부하면서 자영업자를 위한 금융상식에 대해 도움을 드리는 정보를 공부하게 되었습니다. 특히 경영 분야에 대한 꾸준한 공부와 자영업 경험을 통해 축적한 지식과 노하우를 은행 직무에서 활용하게 된다면, 자영업자
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경영학에 대해 꾸준히 공부하면서 자영업자를 위한 금융상식에 대해 도움을 드리는 정보를 공부하게 되었습니다. 특히 경영 분야에 대한 꾸준한 공부와 자영업 경험을 통해 축적한 지식과 노하우를 은행 직무에서 활용하게 된다면, 자영업자
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학급경영. 학지사.
2. 주심환, 천세영, 명제찬, 신붕섭, 이석열, 이명주(2000). 교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는 말
II.
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위한 전개 방향성
Ⅱ. 자기소개서 BEST 예문 7종
1. 금융업(은행) 자기소개서
2. 간호직 자기소개서
3. 유아교사 자기소개서
4. 생산직(기술직) 자기소개서
5. 정교사(기간제교사) 자기소개서
6. 사무직(행정직) 자기소개서
7. 영업직 자기소
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위한 시장선점, 전략적 의사결정에 대한 연구를 계속 진행해 나가겠습니다. 또한 제가 융합정보대학원 과정에서 관심을 가지고 연구해 나갈 주제에 대해 수준에 맞는 적합자료들을 직접 찾아나서 책으로만 보고 듣는 실무가 아닌 현장에서
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