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교육시설계획의 준거와 발전 방향
1.교육시설계획의 준거
2.지식정보와 사회의 교육시설 계획의 원칙
3. 미래 교육시설의 발전방향
제 4 절 교육시설계획과 투자
1. 교육시설계획과 교육시방서
2. 교육시설과 투자
제 5절 교육시설행정
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및 기술을 고려하면서 해석해야 할 일반법칙들이 있을 뿐이다.
따라서 개인 목표 달성 및 조직 자체의 생산성 향상을 위하여 필요한 지도성 이론은
행동적 접근(behavioral approach)인 것이다. 교육 행정 교육 경영
1 .매슬로우(Maslow)의 욕
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및 제2항
*교육, 과학 및 체육에 관한 사무를 분장하기 위하여 별도의 기관을 둔다.(제 112조)
*이 규정에 의한 기관의 조직과 운영에 관하여 필요한 사항은 따로 법률로 정한다.(제 2항)
▶지방교육자치가 일반 행정기관으로부터 독립된 교육기
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교육인적자원부 뉴스
http://moe.korea.kr/moe/jsp/moe1_main.jsp
● 국정브리핑
http://www.korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news
● 전국교직원노동조합
http://www.eduhope.net/
● 신 교육행정 및 교육경영 형설출판사 박종렬 외 공저
● 교육사회학 교육과학사 김경식
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이전에 열악한 교육조건부터 고쳐야 공교육이 살 수 있다. 이렇게 찬반의 대립의견이 정말 물러섬없이 나오는 교원평가제도는 꼭 필요한 것이지만 아직 우리 사회에 적용되는데 부족한 점이 있다는 생각이 든다. 이 제도의 도입을 위해서는
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행정가가 종사하고 있는 조직을 이해하지 않고는 행정가의 투입이나 산출을 이해 할 수 없다. 그 행위와 타인에 대한 영향력은 조직의 기능
2. 조직의 정의
학자들의 조직 정의
■ Barnard : 조직이란 두 사람 이상이 의도적으로 조정된 행
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교육목표의 애매모호성과 더불어 그것을 달성하려고 하는 방법, 기술도 불분명하다.
③ 참여의 유동성이란 학교 구성원인 교사와 학생 및 학부모의 참여가 유동적이라는
것 1절.조직의 개념
1조직의 중요성
2조직의 정의
2절.공식조
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제 1절 학교 경영의 구조와 영역
1. 학교경영의 구조
2. 학교경영의 영역
제 2절 교육계획과 학교경영
1.교육계획의 의미와 원리
2. 교육계획의 수립과정
3. 학교경영계획의 실제
제 3절 학교의 편제
1.각급 학교의 규모와 운영
2.교
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경영자나 일선 교사들의 장학에 대한 태도의 변호가 있어야 한다. 제1절 교수학습과 장학
1. 장학의 개념
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
3. 동학료장학과 임상장학
제 2 절 장학의 과업과 역할
1. 장학의 과업
2. 조력적 역할과 행정적
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1.교육재정의 개념
(2) 교육재정(education finance)
- 국가나 지방자치단체가 교육활동의 운영을 위하여 경비를 확보하고 지출하는 일련의 공경제활동
▶ 교육재정의 성격
① 공경제활동
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