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과학적 연구 필요 강조
정치행정 신이원론
1960년대
비교행정 : 각국의 행정체제 비교, Heady의 중범위이론
발전행정 : 선진국의 문제, 후진국의 발전전략
신행정학 : 60년대 미국 내부 문제에 관심
산업화에 대한 저항, 흑인 폭동 등의 발생
→ 사
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행정학의 성립 및 발전기(1887-1930)
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
Ⅴ. 전통행정학에 대한 반발기(1930-1950)
1. 정치행정일원론
2. 인간관계론
Ⅵ. 행정학의 분화 및 다원기(1950-1970)
1. 행정행태론
2. 생태론
3. 체제론
4
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인 - 성취 평가
⑥ 필요에 따라 수정(피드백) - 수정
참고문헌
1. 윤정일 조동섭 외(2003). 교육행정학원론. 1. 고전적 행정관리론
(1) 과학적 관리이론
(2) 행정관리론
(3) 관료제론
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
4. 체제접근 이론
(1)
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인의 능력발전
분권화, 권력위임, MBO운용(Management By Objective)
참고자료:::
김중규, 선행정학,성지각,1999
김규정,행정학원론,법문사,1998
최창호,새행정학,삼영사,1999
오석홍,행저학,서울:나남,1998 <행정현상에 대한 체제론적 접근>
1. 체계의
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행정학의 연구방법
1) 역사적 연구
2) 기술적 연구
3) 실험적 연구
Ⅴ. 교육행정의 이론
1. 과학적 관리론
2. 관료제론
Ⅵ. 교육행정의 조직
1. 파슨즈의 분류
2. 불라우와 스코트이 분류(조직의 수혜자가 누구인가를 위한 조직)
3. 캇츠
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행정학
(1960-70)
신행정학
(1970- )
접근방법
과학적관리법
행정관리이론
인간관계론
행태주의
생태론
체제론
현상학
공공선택이론
조직관
능률주의
사회적 능률
가치기준의 다원화
탈관료제
인간관
합리적 인간
사회적 인간
자기실현적 인간
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행정학의 발달
제4절 현대행정국가의 성립과 제특성
제5절 행정이념
제2장 행정현상에 대한 주요접근방법
제1절 과학적 관리론과 인간관계론
제2절 생태론적 접근방법
제3절 행태론적 접근방법
제4절 체제론적 접근방법
제5
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과학적 관리론)-이론의 내용
2.인간(인간관계론)
1)이론의 내용 2)이론의 비판
3.생태(환경·체제)-이론의 내용
4.인간(발전인)
1)이론의 내용 2)발전인의 특색 3)시현된 특색
VI.한국의 경우-표로정리 I.정치와 행정
1.이원론(기술적 행정학)
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행정학 발달
1)과학적 관리론과 교육행정
① 테일러(Taylor)
② 스파울딩(Spaulding)
③ 보비트(Bobbitt)
④ 훼이욜(Fayol)
2) 인간관계론과 교육행정
3) 행동과학과 교육행정
① 버나드(Barnard)
② 사미몬
8. 한국의 교육 행정학 발달
9. 교육행정
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체제 정립에 관한 연구", 지방행정연구소, 1997.
7. 김규정, "신행정학원론", 법문사, 1998.
8. 정세욱, "지방행정학", 법지사, 1996.
9. 이승종, "지방자치론", 박영사, 2003.
10. 손재식. "현대지방행정론", 박영사, 1993
11. 박동서.김광웅, "한국인의 민주정
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