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참고 문헌
-새행정학(윤영진,이종수)-대영문화사
-재미있는 행정학(박경효)-윌비스
-행정안전부 https://www.mois.go.kr/frt/a01/frtMain.do 1. 서론
2. 본론
(1) 고전적 조직이론
(2) 행정안전부의 고전적 조직이론 모습
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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체제정비강화
Ⅳ. 교육행정의 주요 이론
1. 과학적 관리론(타일러)
1) 목적
2) 과학적 관리의 원칙
3) 특성
4) 교육에의 적용
2. 인간관계론(메이오)→ HR이론
1) 인간관계론의 등장
2) 실험 결과
3. 사회 과정 이론(Gestalt와 Guba)=사회체제이
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인간 관계론과 교육경영 5
(3) 인간 관계론의 평가 5
4. 행동과학이론 6
(1) 기본입장 6
(2) 개인과 조직 - 능률과 효과 ; Barnard 와 Simon 6
(3) 행동과학과 교육경영 6
(4) 행동과학론의 평가 6
5. 조직행위론과 사회체제이론 7
(1) 계량경영
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. 1970년대 이후의 이런 대안과 비판론이 대두된 시대를 '신생 비전통적 이론시대' 또는 '포스트모던 시대'라고 한다. 1.과학적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학론
4.체제론
5.상황조건론*인간자원론
6.비판론*포스트모더니즘
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과학적 관리론, 행정관리론, 관료제론, 인간관계론, 행동과학론, 교육행정학의 이론, 체제이론, 해석이론, 대안적 이론, 비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘, 교육제도의 개념, 학교제도, 우리나라의 교육제도, 장학의 개념, 장학의 개념, 장
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행정학의 발달과정1. 고전이론
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론 – Fayol의 산업관리론
3. 베버의 관료제론
인간관계론- Mayo와 Roethlisberger의 호손실험
동기론
- 1. 매슬로우의 욕구체계론-
- 2. Herzberg의 동기-위생이론
- 3. Alderfer의 생존
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교육행정의 원리에 대해서 설명하시오
과학적 관리론 1910~1930
과정화 이론
관료제론
인간관계론
행동과학론
다원론 체제이론
체제이론에서 발전한게 사회과정이론!!!
대안적 관점 해석학적 관점
포스트모더니즘 비판이론
동기란
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교육행정학은 미국의 영향을 많이 받아왔다.
1)조직의 능률과 합리성을 강조하는 과학적 관리론(1900 ~ 1930)
2)인간의 심리적 · 사회적 속성을 강조하는 인간관계론(1930 ~ 1950) 1절-고전이론
2절-인간관계론
3절-행동과학론
4절-체제이론
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관리론 / 4
⑷ 고전적 조직이론의 공헌과 비판 / 4
3. 신고전적 조직이론 …………………………………………… 5
⑴ 시대적 배경 / 5
⑵ 일반적 특성 / 5
⑶ 평가 / 6
4. 후기인간관계론 ……………………………………………… 7
5. 체제
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인간관리에는 기술적 한계가 있음
- 폐쇄체제 이론
- 갈등의 순기능이 고려되지 않음
- 사회인의 지나친 강조 → 합리인 자아실현인 경시
3. 공통점,차이점(과학적 관리론 / 인간관계론)
차이점
- 주요이론 : 과업관리, 동시관리 전체관리 / 호
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