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내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법학
9.교육공학
10.교육행정학
11.교육평가
12.교육통계 및 교육연구
13.생활지도 및 상담
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교육적 대안 ˝ 강원대학교대학원 석사학위논문.
문은주(2004). 부모의 응급처치 방법에 대한 인식조사 <영유아기 자녀를 둔 부모를 중심으로>, 석사학위 논문. 성신여자대학교 대학원. 1-1. 생활안전교육의 개념과 필요성
1-2. 계단 안
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교육 2001 4월 P24~27 통합교육을 위한 특수학급에서의 지원인력 활용 실태의 문제점
14. 조춘기 전라남도교육과학연구원 원장 현장 특수교육 2000.12 P23~25 지방화시대의 특수교육 행정
15. 김종원 구미 혜당학교 교장 현장특수교육 2002.12 P23~25 지방
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이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자기 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
Ⅲ. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점
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4. 사회복지정책의 (실천)영역
Ⅱ. 행정
1. 사회복지행정의 개념과 중요성
2. 사회복지행정이론
3. 사회복지행정의 영역
Ⅲ. 실천
1. 사회복지실천의 의미와 목적
2. 사회복지실천의 역사적 배경
3. 사회복지실천의 영역과 기능
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교육탐구』 <서울 교육과학사>
- 박정민 저(1999), 통합보육에 대한 부모와 교사의 인식조사 <논문>
- 이계윤 저(2003), 장애아동 전담 보육실태와 개선 방향 Ⅰ. 서 언
1. 장애 유아 통합교육의 개념
Ⅱ. 본 론
1. 장애유아 통합교육
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교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하고 교사의 바람직한 역할 수행을 위한 실제적인 방안에 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 개념
1
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행정학대사전, 고시원
F. Heady(1974) 비교 행정론, 법문사 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 비교행정연구
1. 비교행정의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 접근방법
2. 비교행정연구의 대두배경
1) 정치적 측면 : 비교정치론의 발달
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교육탐구 <서울 교육과학사> Ⅰ. 서론
1. 장애 유아 통합교육의 개념
1) 정상화
2) 주류화
3) 최소제한 환경
Ⅱ. 본론
2. 장애 유아 통합교육의 필요성
3. 장애 유아 통합교육의 목적
4. 장애 통합교육
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지이론
I. 사회복지의 이론적 관점
1. 기능이론
2. 갈등이론
II.
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