|
(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 사춘기의 신체, 생리적 발달의 심리적 영향
Ⅰ. 신체, 생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
Ⅱ. 심리적 변화에 대한 구체적인 양태
Ⅲ. 빠른 성숙(조숙)과 늦은 성숙(만숙)
* 참고문헌
|
|
|
교육연구, 2009.
김성규, 합리적인 의사결정 능력 신장을 위한 교수전략에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사결정이란
2. 합리적 의사결정 모형의 개념
1) 사회탐구
2) 가치탐구
3.
|
|
|
교육적 리더십 이론은 교사가 지닌 교육적 비전과 그 실현을 위한 전략을 강조하며, 교사와 학생 간의 협력적 관계를 구축하는 데 중점을 둔다. 결국, 교직에 대한 관점은 교육행정에서 교사의 역할을 재조명하고, 학교와 지역사회의 발전에
|
|
|
교육행정과 조직
1. 교육행정의 정의
a. 法規解釋的 定義 - 교육행정을 ‘교육에 관한 행정’이라고 보는 입장. 교육법규를 해석하고 교육정책을 집행하는 것에 중점을 두며, 행정작용에 있어서 권력적 강제적 요소를 강요한다.
b. 條件整備的
|
|
|
학교재정
1. 학교재정의 개념
2. 학교재정의 특징
3. 학교예산 제도의 유형
4. 학교재정의 개선과제
Ⅷ. 고등학교의 학습풍토
1. 학습풍토의 정의
2. 학습풍토의 주요개념
3. 학습풍토의 유형화
4. 학습풍토의 요소
참고문헌
|
|
|
청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년기의 성역할 변화
Ⅰ. 성역할의 개념 및 변화
Ⅱ. 성역할 고정관념
Ⅲ. 성 유사성과 차이성
Ⅳ. 양성성의 발달
* 참고문헌
|
|
|
|
개념의 탐구
1. 생활지도의 정의
2. 생활지도의 핵심 목표
3. 주요 활동 및 실천 방안
Ⅳ. 상담의 기본 개념 정립
1. 상담의 정의와 특성
2. 상담의 목표 및 의의
3. 상담 절차와 단계
4. 주요 상담 이론과 모델
Ⅴ. 결론
|
|
|
교육행정과 조직
(1) 교육행정의 정의
a. 法規解釋的 定義 - 교육행정을 ‘교육에 관한 행정’이라고 보는 입장. 교육법규를 해석하고 교육정책을 집행하는 것에 중점을 두며, 행정작용에 있어서 권력적 강제적 요소를 강요한다.
b. 條件整備的
|
|
|
개념
3. 성공적인 리더십과 효과적인 리더십
4. 리더십 이론의 발전과정
5. 오하이오 주립대학 연구
6. 피들러의 상황모형
7. LPC와 리더십 유형
8. 자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형 사정
9. 자신이 속해있는 조직의 지도자가 처해있는
|
|
|
행정효율성이 아닌 인권과 교육의 문제)
2. 휴대폰․인터넷의 위치정보와 프라이버시
(1) 들어가며
(2) 위치정보의 프라이버시적 특성
(3) 프라이버시 침해 가능성
가. 위치정보의 수집에 따른 오남용의 위험성
나. 국
|
|
메뉴펼치기
