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그러나 이러한 교육행정의 원리들은 독자성(자주성), 전문성의 원리를 제외하면 행정의 일반적 원리와 크게 구별되지 않음.
→ 교육의 독자적 특성과 전문적 속성을 살리고, 평생학습 전략과 개방된 교육체제를 필요로 하는 현대사회의 요
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교육관련 법규들, 예컨대 헌법, 교육법, 교육관계법령, 규칙 등에 근거를 두고 교육행정 현상과 제도를 분석하는 입장이다. 이 방법은 법률에 따른 교육행정의 규범적 측면에 초점을 두고 있다. 교육행정이 법치행정의 원리에 입각하여 운영
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행정기관, 군대, 경찰, 소방서
7. 파슨스의 유형→ 조직의 목표 및 사회에 대한 기능을 기준으로
⑴ 생산 조직
⑵ 정치·목표지향적 조직
⑶ 통합적 조직
⑷ 유형 유지 조직
Ⅷ. 교육행정의 조직구성과 조직원리
조직의 개념
⑴ 조직의 정의
①
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교육자치제
원리 : 지방분권의 원리, 주민자치의 원리, 교육행정의 분리 독립의 원리, 전문적 관리의 원리
Ⅶ. 교육행정의 민주화 방안
① 공정성의 유지 ② 자주성 유지 : 정치적, 파당적, 종파적 편견에서 벗어나기
③ 교육기회의 균등분배 :
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원리
1. 조직의 개념
2. 조직의 원리
Ⅵ. 공식조직과 비공식조직
1. 공식조직(formal organization)
2. 비공식조직(informal organization)
3. 비공식조직의 순기능과 역기능
Ⅶ. 계선조직, 참모조직, 위원회 조직
1. 계선조직(line organization)
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