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교육과정』, 학지사, 2001, pp.51~pp.68 《 I. 서 론 》 ⓶
《 II. 본 론 》 ⓶
1. 장애유아 통합교육의 이론적 배경 ⓶~⓹
1) 장애유아 통합교육의 정의 ⓶~⓷
2) 장애유아 통합교육의 당위성 ⓷
(1) 통합
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이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1) 학교환경
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교육학적으로도 중요하다고 한다. 그런 관점에서 매슬로우의 욕구위계이론의 교육적 시사점은 교육은 인간이 자아실현 욕구를 충족시킬 수 있는, 즉 가장 상위 단계의 가치를 실현하는 인간이 될 수 있는 노력이며 과정이며 그런 의미에서
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행정대학원 석사학위 논문, 2010
박근주 외, 「보육교사론(성장하는 교사, 품격 높은 교사를 위한)」, 어가, 2022
김남희, 「보육실습경험을 통한 예비유아교사의 교직 전문성에 대한 인식 변화」, 생태유아교육연구, 2009
이승희 외, 「보육교사
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➁ 문화
➂ 조직
➃ 자율성
➄ 의사결정
➅ 교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육과정에 대한 탈식민주의적 비평, 한국교육과정학회
▷ 주효진 외 1명(2011), 국제협력 강화를 위한 조직확대방안 모색 - 산림분야를 중심으로, 한국자치행정학회
▷ 추조정(2011), 한국과 중국의 국제경쟁력 구조에 관한 연구, 배재대학교&nbs
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이론을 현실적으로 적용하는데 있어서 몇 가지 한계가 지적된다.
첫째. 의사소통계획 실무에서 계획가의 위치에 관한 문제가 제기된다. 담론과정에서 중앙과 조화적인 역할 또는 전문가의 역할을 부인하고. 행정엘리트의 정치 권력적 함정
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교육과학사. 1998.
8) 이용숙,김영천, 교육에서의 질적연구 방법과 적용, 서울 : 교육과학사. 1998.
9) 이종성, 교육연구의 설계와 자료분석, 서울 : 교학연구사. 1996.
10) 이종승, 교육연구법, 서울 : 배영사. 1984.
11) 이종재외 4인, 교육행정연구법, 서
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이론적 관점에서의 범죄원인
(1) 기능주의 이론
1) 아노미이론
2) 사회통제이론
3) 하위문화이론
4) 차별접촉이론
(2) 갈등이론
(3) 상징적 상호작용론
Ⅳ. 범죄문제의 현황과 실태
1. 전통적 범죄문제
2. 신종범죄의문제
(1) 청소년
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론 14-17, 학지사
이은희, 2000년, ‘가족탄력모델을 이용한 정신분열병 환자 가족의 부적응에 관한 연구’, 한국사회복지학회지 41호 196-197 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분열병에 관한 기초적 이론
2. 사회복지측면에서의 해결방안
Ⅲ. 결
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