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행정과 조직문화」 , 대영문화사
행정안전부 , (2009.12.29, 2010.9.29), "보도자료" Ⅰ 서 론
Ⅱ 근무성적평가제도의 이론적 고찰
1. 근무성적평가제도 의의
2. 근무성적평가제도의 목적 및 용도
3. 그 밖에 성과관리를 위한 평정제도
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이론의 탐색
1. 학업성취 격차의 의미
2. 학업성취 격차 설명모형
가.결핍모형
나. 기회 모형
다. 교육과정 모형
3. 학업성취 격차 설명모형의 비교
4. 단순논리와 단일 모형 적용의 한계
제6장 교육기회와 교육성취 격차
1. 교육기회 균
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이론과 기본수요이론은 공통적으로 분배를 통해 성장을 이끌어낼 수 있다는 낙관적 전망에 기초하고 있다. 현재 우리의 정치권에서도 이를 차용한 주장이 제기되고 있으며, 실제 문재인 행정부는 이를 적극 활용한 바 있다. 이들 이론의 주요
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교육의 개혁과 교사의 수업전문성. 한국교사교육. 18(1). 3-13.
김종철(1996). 현대사회와 교원. 최신 교사론. 김종철, 김종서, 서정화, 정우현, 정재철, 김선양(1996)(공저) 서울: 교육과학사. 9-49.
노종희(1994). 교육행정학: 이론과 연구. 서울: 문음사
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http://news1.kr/articles/841
- http://www.hani.co.kr/arti/economy/economy_general/557239.html 1장 서론 1
2장 본론 2~14
1절 이론적 배경 2~5
2절 연구 분석틀 5
3절 최저임금 논의 5~13
4절 소결론 13~14
3장 결론 14~15
4장 참고문헌 16
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행정서비스에 대한 국민만족도 조사평가제도 발전방안.
한국행정연구원 (1992), 행정에 관한 국민의 인식과 평가 (한국행정연구원 연구보고서92-13-1) I. 들어가는 말
II. 공공관리의 변화 필요성
III. 신공공관리론(거버넌스)의 중점 연구
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교육과: 군인들을 대상으로 각종 교육프로그램을 마련함
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
☆평생교육의 일차적 과제- 형식교육과 비형식 교육 및 무형식 교육의 모든 영역을 통합하는 명실상부한 평생교육의 이론과 실천을 구축하는 것
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교육과학사
허숙.유혜령(1997) 『교육현상의 재개념화 - 현상학, 해석학, 탈현대주의적 이해』교육과학사
오천석(1975) 『민주교육의 본질』교육과학사
안기성 外(1997) 『교육정치학』양서원 Ⅰ. 교육사회학
1. 문화제국주의이론
2. 사회화
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론
1.연구목적
Ⅱ.이론적 배경
제1절 부패의 개념과 원인
1.관료부패의 개념
2.부패의 원인
Ⅲ. 사례조사 및 행정문화적 접근
제1절 사례조사
제2절 부패원인에 대한 행정문화적 접근
Ⅳ. 공무원 부패에 대한 대처방안과
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움직임(1951 ~1960)
1) 사회복지실천의 통합 배경
2) 사회복지실천 이론과 기술의 통합
3) 전문직 단체의 통합
6. 사회복지실천의 발전(1961~1980)
7. 새로운 관점의 등장과 개입전략의 확장(1980년대~현재)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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