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교육과정 원리 과정 전망, 서울 : 교육과학사, 1992
공주고등학교 / 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구, 교육과정 실험 연구, 학교 운영 보고서, 1997
정태범 / 교육행정학, 서울 : 정민사, 1996 Ⅰ. 제7차교육과정의 이론
1. 국민 공통 기본
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행정 대학원 석사학위논문.
김대현. 김석우(2005), 『교육과정 및 교육평가』, 학지사.
교육과학기술부(2008),『유치원 교육과정 해설 1』.
이영주(2004), “한국 유치원 교육과정에 대한 비판 이론적 분석”, 계명대학교 대학원 박 사학위논문.
이
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교육행정 및 학교경영의 이해, 교육과학사
2. 임연기ㆍ최준렬(2017), 교육행정 및 경영 탐구, 공동체
3. 서정화ㆍ김진숙 외 8명(2014), 학교경영의 이론과 실제, 태영출판사
4. 김정한ㆍ박종흡 외 1명(2006), 교육행정 및 학교경영, 형설출판사 Ⅰ.
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음악 여행 (Tommy & Oscar : The Phantom of the Theatre)
2. 꼭꼭 숨어라
3. 모양요정 또또랑
4. 조이블럭
5. 키드픽스 스튜디오 (Kid Pix Studio)
6. 올리의 그림 동화 만들기 (Orly's Draw a Story)
7. 토끼와 거북이 (The Tortoise & The Hare)
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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행정의 이해, 학지사
2. 토마스 차모로 프레무지크ㆍ이현주(2019), 왜 무능한 남자들이 리더가 되는 걸까? (회사가 리더를 뽑을 때 쉽게 빠지는 함정), 파우제
3. 하미승(2018), 리더십 (이론과 개발), 윤성사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1
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행정론, 창지사.
2. 김인혁ㆍ김정기 외 4명(2019), 사회복지 행정론, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 개념
2. 리더십 이론
3. 사회복지조직 리더십의 특수성
4. 나의 견해
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교육활동에 있어서도 주요한 시사점을 제공하고 있다. 따라서 발달이론의 내용을 이해함으로써 아동교육에 요구되는 교사의 역할에 주목할 필요가 있다.
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
행동주의 이론에서는 인간을 자신의 발달과정
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이론 : 교육적 적용. 양서원.
안범희(2007). 학습이론 및 심리. 하우.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화 이론
1) 고전적 조건화 이론의 개요
2) 고전적 조건화 이론의 개념
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고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 고전적 조건화 이론
1) 한계점
2) 교육적 시사점
2. 조작적 조건화 이론
1) 한계점
2) 교육적 시
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무시되고 있다.
참고문헌
김영종 『사회복지행정』, 학지사, 2008
장계익 장혜연, 『기초 경영 관리론』, 삼영사, 2002. 1. 사회복지행정의 실천 이론
2. 관료제 이론
3. 과학적 관리론
4. 인간관계론
5. 의사결정이론
참고문헌
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